4 метода за изучаване на езици
Учене на езици още от детството си целта на много родители, които смятат да въведат децата си на език, различен от майчиния си език, поне от самото си раждане, ако е възможно. Понастоящем съществуват различни методи за изучаване на езици и изборът на този, който най-добре отговаря на обстоятелствата на всяко дете или всяко семейство, е почти най-трудно. Група експерти в разработването на приложения за деца направиха подбор на най-ефективните формули за учене на езици по най-лесния начин.
Изучаване на езици: 4 идеални метода за деца
1. Един човек един език (OPOL). Идеален за семейства, съставени от родители от различни националности. Когато родителите говорят на различни езици, вашето бебе може да се възползва от този метод, защото той или тя ще идентифицира всеки език с друг партньор, негов баща или майка. Тази идентификация ще позволи на бебето или детето да се промени в бъдещето на езиковата регистрация без затруднения в зависимост от лицето, с което се осъществява взаимодействието, дори когато и двамата родители присъстват едновременно. За да бъде наистина ефективен, всеки родител трябва естествено да говори приоритетния език.
2. Общо физически отговор (TPR). Целта на този метод е да запознае децата с език, различен от майчиния им език, дори когато те все още не могат да говорят. Създател на този метод е Джеймс Ашър, който през 1965 г. се фокусира върху способността на бебетата да усвояват няколко езика едновременно. Тя се състои в реализиране на серия от показания, модели и игри, на които бебето ще реагира физически. Хората, които трябва да ги приложат на практика, са техните родители, които ще могат да реагират положително на реакцията на детето си, за да ги мотивират да продължат да учат. Ашер предупреждава, че родителите трябва да уважават така наречения "период на мълчание", който се случва, когато бебето не произвежда нови думи.
3. Синтетична фонетика. Състои се от способността на децата да адаптират фонетичното си устройство към друг език. Може да се използва при деца на възраст от две години. Този метод е използван от местните педагози. С този метод децата се учат да говорят преди да четат и пишат, както на майчиния език. На практика детето ще трябва да слуша и да идентифицира различните фонеми, като обръща внимание на графите и звуците, които те представят. А posteriori това азбучно знание се използва прогресивно в лесно дешифрируеми думи, фрази и пълни текстове.
4. Преглед на прегледа. Това е най-бавният метод на обучение, защото той е по-късно използван. Той е предназначен за деца от 3 години, които не са имали контакт с друг език и познават само майката. Той се състои в едновременния превод на всяка дума и концепция, като се правят няколко повторения. Използваните фрази трябва да бъдат много кратки и ясни за добра асимилация. Когато детето напредва с втория език, използването на първия език трябва да се намали.
Тези методи са по-ефективни, когато се допълват с аудиовизуални материали и детски дейности като четене на истории, песни и гледане на видеоклипове на избрания език. Тези ресурси позволяват да се привлече вниманието и да се направи изучаването на езика приятна дейност за децата.
Марина Беррио
Съвет: Monkimun, експерти в разработването на приложения
