Изкуството на слушане на деца
Предаването на ценности, наличието на добри семейни отношения и изразходването на време са три решаващи фактора за постигане на качествена комуникация. Изкуството на слушане на деца Той има предимството да ви познава добре, след като сте инвестирали много часове на разговор, като избягвате да налагате поверителността си на въпроси, които ви поставят в неприятна ситуация.
С определена визия за бъдещето, ако искаме да постигнем бъдещо приятелство с нашия син, преди да трябва да живеем заедно заедно много часове. Но това не е достатъчно просто да бъде, трябва да има нещо повече от съвместно съществуване. Така например е много по-обогатяващо да се удължи храненето, отколкото да се прекара два часа в гледане на телевизия. В последния случай коментарите на другия лесно се разглеждат като причини, които прекъсват програмата и едва ли ще успеем да започнем разговор с нашия син.
Затруднено общуване с деца
Основните трудности за добра комуникация са следните: преумора, дълъг работен или учебен ден, който прави трудоемкото лечение на семейството, както и интензивен социален живот, чести пътувания, мързел и др. Ако приемем, че всъщност посвещаваме малко време на децата си, каква степен на познание сме достигнали, дали знаем дали се държи същото у дома, в училище и на улицата? Чрез нашите разговори ние трябва да знаем как неговата привързаност узрява; дали има воля или не; в случай, че той спре, ако това се дължи на липса на способност или усилие, които са най-добрите му приятели, как той се счита за клас и множество други аспекти, които ще ни водят да му помогнем в процеса на съзряване.
Времето е, но качеството на семейството
Колкото и важна е самата комуникация, това е качеството. Има много момчета и момичета, които се оплакват, че родителите им само се интересуват от оценките. Истината е, че тази оценка е несправедлива, но понякога логична, ако се замислим за обичайните теми за разговор с нашите деца и които ежедневно наблюдаваме.
Нашите деца имат нужда от тях, за да ги разберем, да ги слушаме, дори и да не са винаги прави, или, разбира се, да им ги даваме. Те не приемат извикването като начин за корекция, въпреки че могат да се споразумеят за съдържанието на наказанието. Поради тази причина, за да постигнем качество в нашата комуникация, трябва да предвидим серия от ценности, които искаме да им предадем. Децата не се задоволяват с това да се обличаме, да се храним и да искаме техните оценки. Те изискват викане, дори ако не ни казват, че ние „присъстваме“ на тях и изискваме силата си да разрешим многото въпроси, които се задават на този етап от живота си. Затова, за да постигнем тази желана комуникация, не трябва да се връщаме систематично със закъснение, защото няма да имаме необходимото време да говорим спокойно за своите неща и понякога качеството се достига по количество.
Последният фактор, който помага за започването или подобряването на диалога с нашите деца, е семейният мир. Лопес Ибор видя главната трудност в общуването между родители и деца, не толкова липсата на време, колкото семейните проблеми, които го пречат. В заключение изглежда, че се стреми към това предават ценности, имат добри семейни отношения и прекарват времето си с деца са три решаващи фактора за постигане на качествена комуникация.
Повече от думи у дома
За да разберем проблема по прост начин, можем да разграничим две големи части: лични разговори и семейство.
1. Златната минута. В някои семейства така наречената "златна минута" дава добър резултат, при който бащата или майката, в края на деня, прекарва кратко време със сина си, за да направи кратък баланс за деня (лични разговори, един по един ). Много пъти възрастният човек ще установи, че детето няма достатъчно емоционален речник, за да изрази какво се случва с него; затова е много полезно, след като слушате внимателно, да предложим термини, които точно отразяват това, което нашият син се опитва да ни предаде. Накратко пренебрегвайки съдържанието на това, което сме се опитали да общуваме, дава на детето сигурността да бъде разбрана.
2. В тези разговори е по-важно да слушате, отколкото да говорите. Става дума за „поемане на отговорност“, за служене като „облекчение“ или за изясняване на объркваща идея, която имате и че възнамерявате да се противопоставите на нас. И преди всичко, никога не насилвайте личния живот на детето, като задавате въпроси, които ви поставят в неприятно положение. За предпочитане е да се изгради доверие без по-нататъшно шум, толкова необходимо, че въпросът да бъде зададен по правилния начин и в точното време.
Понякога не е възможно да го правите ежедневно, така че в някои случаи е полезно за нашите деца да знаят, че през цялата седмица ще има време, когато могат да бъдат сами с баща си или с майка си: да закупите вестника заедно в неделя, да разхождате кучето, да се връщате от търговската зона с покупките на седмицата и т.н.
3.Възползвайте се от семейни разговори, които възникват по време на хранене, докато събираме кухнята, в събиранията на почивните дни или докато сме на път за училище.
Мария Луча
съветник: Жозе Мануел Ману Ноан. психолог
