Бебетата са привлечени от обекти, които предизвикват техните очаквания
Гривна, огърлица на майката, мобилна светлина, играчки с ярки цветове. Това са неща, които привличат много внимание на бебетата, Всъщност всеки, който е бил с дете, е забелязал как те се насърчават и обръщат внимание, ако ги научи на нещо необичайно или изненадващо. Причината току-що разкри проучване: бебетата са "програмирани" да забележат неочакваното, чувство, привлечено от обекти, които не се поддават на очакванията им.
Според ново проучване, публикувано в списанието наука и подготвени от изследователи от университета „Джон Хопкинс“ (Балтимор, САЩ), каквоБебетата разследват
обекти, които не се поддават на логиката му и по този начин те научават как работи физическата им среда, според това, което казват в Scientific American, че са повторили изследването.
Играчки и бебета
Проучването анализира група от 110 бебета за 11 месеца. Изследователите представиха група бебета озадачаваща играчка: Той прекоси стената, се противопостави на гравитацията или се появи в неочаквано място. Междувременно поставят други бебета пред играчките с нормално функциониране. След това авторите на проучването показаха на всички деца нов обект едновременно с това, че са накарали бебетата да го забележат обектът, който бяха видели преди, издаваше шум.
"Преди двете играчки бебетата, които преди това са наблюдавали нормалната кукла, са били еднакво забавлявани с двете, докато тези, които са видели, че първите извършени странни движения са обръщали повече внимание на това и те презираха новото- обясняват те в списанието.
Проучване с бебета и лъскави предмети
След тази първа фаза, във втората част на изследването, децата играят с предмети, които сякаш противоречат на логиката. По този повод учените успяха да забележат, че децата, които са имали контакт с куклата, която сякаш пресича стената, бият с него на масата, докато онези, които бяха видели играчките, противопоставяйки се на тежестта, го пуснаха на земята.
Искам да кажа, децата търсят в тези нови обекти свойствата, които са били в състояние да наблюдават (и учат) по време на първата фаза от работата на тези изследователи от Северна Америка.
С тези констатации изследователите обясняват в своите заключения, че бебетата са в състояние да правят прогнози за света и които знаят как да ги използват, за да насочват поведението си. Също така, резултатите от проучването показват как бебетата се учат.
Въпреки че обектите от реалния свят обикновено не се противопоставят на гравитацията, главният изследовател на работата, Aimée Stahl, подозира, че бебетата също учат от най-често срещаните неочаквани събития и са способни да възприемат промените в рутината или да слушат нови фрази. Тази хипотеза ще бъде изследвана в бъдещи работи, за да се провери как невероятни събития като тези влияят върху ученето на бебетата.
Анджела Р. Боначера
