Дилемата за вземане на решения и какво бихте направили?

Основната съставка на изкуството да придружават децата в процеса на ставане на здрави и емоционално силни, да рискуват да избират и да поемат отговорност за своите решения, е емоционалният растеж на родителите. Да взема решения Децата трябва да разчитат на полезни знания. И да се знае не само информацията, но и рискът и експериментът.

Докато си живял тук, ще правиш каквото ти кажа! или, напротив, направете каквото искате, сега, когато можете! Трябва да правим разлика между авторитет и авторитарен, между свобода и лиценз. Толкова опасно е да не се поставят ограничения, за да се забрави мястото за договаряне и съгласуване на споразуменията.


Само онези, които са се научили да правят това, което е необходимо, дори когато не са искали или не са били удобни, могат да се борят за своите мечти със свобода. Успехът в дилемата за вземане на решения Това е въпрос на баланс. Този баланс се основава основно на освободителна бащинска любов, която позволява на децата да се развиват като последователни, автономни и независими.

Съберете опит

Като родители ние можем да предоставим възможности за събиране на опит, които добавят към вашия учебен албум, основното семе на знанието. Това ще им позволи да се справят по-добре с кръстовищата, които намират по пътя, и да могат да се справят с тях с кураж и почтеност.


Равните възможности са както проучване, така и нарушение (също се научават ограничения за скокове). Нека не забравяме, че един от най-мощните източници на лично съзряване и растеж е изучаването на грешки, особено когато те произтичат като последици от нашите действия.

Дилемата за вземане на решения

Някои от кръстовищата, с които децата се сблъскват при вземането на решения, могат да бъдат следните:

Продължавам или отпадам от училище и започвам да работя?
Каква кариера избирам?
Коя група приятели ме подхожда най-добре?
Ще бъде ли точен партньор?
Как мога да инвестирам моето възнаграждение?
Какво се случва, ако опитам тютюн, алкохол, други лекарства или зависимости?

Обучете децата и няма да е необходимо да наказвате мъжете, каза Питагор. Образованието на децата се възползва повече от влиянието, отколкото от послушанието. Те научават повече за това, което правим и какво сме, отколкото за това, което казваме. Тренирайте тяхното критично чувство, придружете ги, за да вземете контрола на тяхното съществуване и ги насърчете да ги насочват със значение, без съмнение, че това е едно от най-добрите наследства, които можем да ги оставим.


Като насърчаваме вашето критично мислене, ние също поемаме риск. Ами ако развият мисли, ценности или интереси, различни от нашите? Ами ако решенията, които вземаме, не ни харесват? Струва си да се поемат тези рискове. Напротив, ако решим да мислим, действаме или решим вместо това, ще им позволим да следват "стадото" на обществото, излагайки ги на по-голяма уязвимост от манипулирането на света и другите, вместо да повишават тяхната самостоятелност и лидерство.

Какво трябва да знаят децата за вземането на решения?

Ключови моменти за научаване на решения в живота:

- Това е акт на свобода.
- Страхът от промяната е нормален и здрав, но трябва да бъде загубен при вземането на решение, особено в лицето на евентуално отхвърляне или гняв от страна на другите.
- Този, който не се съмнява нищо, не знае нищо.
- Решенията са лични и следователно различни.
- Решаването не е лесно и понякога е по-лесно за другите да решат за мен.
- Липсата на решения обаче води до натрупване на вътрешни притеснения, тревоги и конфликти, които възпрепятстват зрелото личностно развитие.
- Основните съставки, които трябва да решите, са знанието и стойността.
- Никой няма да реши за вас.

Животът включва рискове, които нарастват с възрастта. И в реакция на хаоса, който ни заобикаля, се ражда нашето объркване. Това ни кара да искаме да инвестираме в сигурността, като се стремим да открием несъществуващи гаранции за него. Ако си позволим да се ръководим от страха, можем да попаднем в капана на бягството от реалността, да търсим лидери, които ни насочват, да даваме отговори и да гарантираме фалшиво щастие, вместо да поемем контрол и да ни твори като архитекти на нашето съществуване.

Отношението на родителите пред решенията на децата

- Придружаване но не замества.
- Показване на наличността за слушане и насърчаване на слушането на себе си.
- Предложете подкрепа и предложения, отговарят на въпроси, споделят знания и опит.
- Предавайте доверие и смелост да вземе решение за себе си, като поеме риска.
- Помолете ги да определят причините които ги карат да ги вземат.
- Въпрос за целите които преследват с тях.
- Участвайте в баланса си за вземане на решения, анализ на плюсовете и минусите, предлагане на алтернативи.
- Знаеш ли как ще го изпълнят, насърчи разработването на план.
- Спазвайте взетото решение.
- Позволете им да правят грешки и да изпитате последствията от нея.
- Засилване на успехите и, в лицето на неуспехите, правят конструктивни критики и ги насърчават да опитат отново.
- Обучение за вземане на решения в рамките на социална норма, установена и договорена от семейството.
- Стойност и отражение върху последствията.

Принуждаването на децата да станат протагонисти на живота си, способни да изградят свой собствен път, е фундаментално част от образованието за свобода от страна на родителите. Ние обучаваме или осиновяваме? Основната разлика между двете действия е в човешката свобода. Става дума за обяснение, че в живота повечето от тях са алтернативи за избор. Свободата предполага отговорност, приемайки възможните печалби и загуби от избора на един път и напускане на друг.

Обаче, ако тази свобода е отделена от обучението за отговорност, вземането на решения ще бъде застрашено. Адекватното отношение към решенията на децата се основава на придружаването им в тяхното мислене, чувство и действие, но оставяйки им в крайна сметка да контролират живота си. Нашата най-добра роля е да им предоставим ресурси, които да позволят да се вземе смислено решение, основано на солидни лични ценности. Научете ги да избират, водени от ценностите, които сме им предали. Прехвърлянето на контрол обаче трябва да бъде прогресивно.

Когато децата са малки, родителите са тези, които вземат решенията за тях, които ги подчиняват или преговарят. Удобно е родителите да насърчават децата си от ранна възраст и под техен надзор да вземат свои собствени решения, като се започне с най-простите. Тъй като те растат, намесата на родителите трябва да бъде ограничена, като се избягва даването на съвет, който да замени контрола и свободата, която децата трябва да приемат.

Ако децата се опитват да дадат на родителите си решение на дилемата, можем да кажем:
- "Не става дума за това, което бих направил, а за това, което мислиш, че трябва да направиш"
- "Оцени плюсовете и минусите на ситуацията и след това реши сам"
- "Това е вашият избор и ваша отговорност"
- "Не мога да реша за теб, защото не съм ти, във всеки случай мога да ти разкажа за моя опит, ако е полезно за теб."

Ако децата са в състояние да използват добрата си воля при вземането на важни решения, реколтата от плодове през останалата част от пътуването ще бъде по-удовлетворяваща.

Ирене Алустица. Звено за диагностика и семейна терапия. Клиниката на Университета в Навара

Повече информация в книгата Шестте най-важни решения в живота ви, от Шон Кови.

Видео: What In The World Are They Spraying bg sub


Интересни Статии

Високата тежест на бременната жена увеличава риска от вродени проблеми

Високата тежест на бременната жена увеличава риска от вродени проблеми

Решението да се доведе детето до света е радост за семейството. Обаче, както предполага излизането от чувство за щастие, то включва и отчитане на серия от отговорности, особено от страна на майката....