Предучилищни игри, как да извлечете максимума от него

Играта е една от най-важните дейности в развитието на детето, тъй като тя пряко влияе на този процес. на играчки те влизат на сцената, за да го придружават, да се докосват и наблюдават, за да открият един свят до най-малкия чрез сетивата си. Когато децата растат и взаимодействат с тях, те стават инструменти за обучение.

Затова се препоръчва родителите да се включат в тях дейности да участват в развитието на децата си и да се опитват да извлекат максимума от тях. Всяка епоха има специални или диференциални аспекти според психоеволютивното състояние на детето.

Какво е играчка и какво не е за деца в предучилищна възраст

Вътре в дома и извън него има много предмети от ежедневието, които са в ръцете на децата, стават игриви елементи, в играчки, Например моливът може да се трансформира, за да служи за тази цел, като се вярва, че най-малките са чиновници или подражават на работата на техните родители.


Родителите трябва да бъдат нащрек, тъй като не всеки обект може да стане играчка. В някои случаи това приспособления Те могат да бъдат потенциално опасни за тези цели. Един пример са тези, захранвани от електрически ток, или с, с остри ръбове или режещи ръбове, материали с нехомологирана боя и багрила.

От Испанската асоциация по педиатрия и първична грижа, AEPapПосочено е, че до три години е необходимо по-строго внимание, както в тези обекти, така и в придобитите играчки. На етикета трябва да са видими, четливи и незаличими, което съответства на правилата за безопасност. А също и символиката, която показва дали частите или компонентите представляват риск за децата под тази възраст.


Родителите трябва Прочетете внимателно цялата информация, която придружава играчката. Следва да се следват инструкциите за употреба и след като покупката е разопакована, проверете дали тя е в добро състояние, както и да следите развитието на играта.

Препоръчителни играчки за деца в предучилищна възраст

AEPap показва следните съвети, така че родителите могат да извлекат максимума от играта в предучилищна възраст. Сред 2-5 години Развива се развитие, при което те придобиват познавателни, моторни и езикови способности. Някои от тези умения са: говор и разбиране на устния език, изразяване на емоции, по-голямо грубо и фино психомоторно развитие, откриване на семейната и социалната среда и символична игра и с връстници, наред с други.

За характеристиките на развитието собственост на тези епохи трябва да се вземат предвид играчките на брутни движения (триколки, велосипеди, пързалки) и глоби (пластилин, механика, конструкция), за да се изразят и представят (черни дъски, картини, музикални инструменти, кукли, костюми), кукли, герои или животни (семейства от тях), пъзели и обикновени настолни игри, които да споделят с връстници.


В същото време трябва да предложим на децата пространства у дома и на открито: на плажа или басейна, в провинцията, паркове и др., за да играете. Там те могат да развият имитацията на своите връстници, тяхната фантазия, творчество и споделена игра с правила, норми и морални ценности. Играта е винаги интелектуално, емоционално и социално развитие.

Дамиан Монтеро

Видео: Best Learning Videos for Kids, Learn Colors with Baby and Balls, Finger Family Song Nursery for Kids


Интересни Статии

Емпатия, дар или умение?

Емпатия, дар или умение?

Признаваме ли чувствата на другите хора? Разбираме ли защо другите чувстват начина, по който се чувстват? Емпатия е способността да се чувстваш с другите, да изпитваш емоциите на другите, сякаш те са...

Парацетамол по време на бременност е свързан с забавяне на езика при деца

Парацетамол по време на бременност е свързан с забавяне на езика при деца

на бременност Това е много деликатен етап, в който трябва да се вземат предвид всички подробности. Не е за по-малко, в корема на майката се поставя живот и има много фактори, които могат да повлияят...