Тормозът и новите технологии, най-важното при избора на училище
Какво най-много ценят родителите, когато става дума за това изберете училище за децата им какви услуги са най-полезни за тях, какви аспекти смятат, че трябва да бъдат засилени повече ... и в крайна сметкаКакъв би бил идеалното училище? за тях са някои от въпросите, които I Проучване на предпочитанията за училищата в Испания, направени сред повече от 600 участници от Avanza във вашата кариера и Infoempleo с Thisfamilywelove.
По-конкретно, превенцията на тормоза и включването на теми, свързани с използването на нови технологии, са аспектите, които най-много засягат родителите при избора на училище, заедно с двуезичието, образователните иновации и добрата трапезария. ,
Това е много полезна информация за онези семейства, които търсят училище за децата си, и могат да завършат с анализа, направен за Ръководството на най-добрите училища в Испания, което включва подбор от над 226 училища. и частни. Тази година, за първи път, можете да се консултирате чрез таблети с Buscaculos App.
Предотвратяване и контрол на ситуации на тормоз
Ако нещо, което родителите имат предимство, е, че децата им се чувстват сигурни в класната стая. Нарастващите случаи на тормоз или тормоз в училищата повишиха нивото на загриженост на семействата, които считат за важно училищата да разполагат с надеждни протоколи за действие, за да се избегнат тези ситуации. 97% от родителите искат центровете да имат някакъв метод за контрол в сравнение с 3%, които не смятат за уместно.
Важно: включване на теми като програмиране или роботика
Днес новите технологии достигат до по-голяма роля сред предпочитанията на родителите да избират училище. 94% от родителите искат децата им да учат в смесена среда, която интегрира хартиени книги и технологични инструменти. Докато 60% предпочитат предимно интерактивна среда, без хартиени книги и само 35% избират да запазят традиционна среда с учебници на хартия.
Освен това 88,8% от респондентите смятат за важно или много важно да включат в училищната програма предмети за придобиване на ИТ знания, като програмиране, роботика или киберсигурност, наред с други.
Проучване на втори, основен език
Семействата са загрижени за двуезичието. Според проведеното проучване около 85% от родителите предпочитат център, който е двуезичен за децата им, в сравнение с 15%, които не го считат за подходящо за тяхното преподаване. Дори 58% обмислят възможността да изпратят децата си на няколко години в друга страна. Най-много гласувани са Обединеното кралство (67%), САЩ (45%), Германия (24%) и Франция (15%).
Образователни иновации, нови техники на преподаване
Що се отнася до методите на обучение, родителите вече не отговарят на традиционните методи на преподаване, 88% търсят центрове, които интегрират образователни иновационни техники (обръщане в класна стая, емоционална интелигентност, внимателност, съвместно обучение, геймификация и др.). .) които позволяват на децата да отворят съзнанието си за нови възможности и да повишат знанията си във високо технологична среда и в постоянна трансформация.
Услугите, които са най-ценени от родителите в училищата
- Училищна трапезария със здравословна диета. Загрижеността за спазване на балансирана диета също е достигнала до училищата. Сред предлаганите допълнителни услуги най-ценните и използвани от 70% от анкетираните родители са трапезарията, а не само поради липсата на време за готвене. Семействата търсят училища, които имат собствена кухня, и оценяват, че те предлагат здравословни и балансирани менюта, както и възможността да правят специални диети за деца, страдащи от непоносимост или алергии.
- Услуги за работа и академично ориентиране. Изглежда, че бъдещата работа на децата смущава и много, семействата. Почти 65% от анкетираните родители заявяват, че проявяват интерес към тази помощ в центровете.
Други аспекти, оценявани по специален начин от родителите, са: да имат удължено работно време, да могат да комуникират директно и непрекъснато с центровете през Интернет, да имат здравни грижи в самото училище, да изберат училищни транспортни маршрути или че училището позволете на децата да носят храна от дома си (сервиране на трапезария с тенджера).
Как да изберем училището за нашите деца?
На въпроса какви източници се консултират, за да открият тази информация, 81% от родителите отговарят, че търсят особено в интернет. Само 19% отиват в Общинските съвети и други обществени организации. 78% от родителите признават, че приятелите и семейството са техният основен източник, когато правят мнение за един център.А 71% твърдят, че за тях е необходимо физическо посещение в центровете, преди да се вземе решение.
78% от родителите признават, че биха искали да научат повече за методологията, следвана от центъра, а 40% смятат, че училищата предлагат малко данни за цените и изискванията за прием. За 23% би било положително, ако центровете разкрият своите услуги и съоръжения по-подробно, за да сравнят различните възможности.
Марисол Нуево Еспин
