Доброто използване на ИКТ прави децата по-активни и ангажирани
Новите технологии са част от нашия живот. Те присъстват във всички области, от свободното време до образованието за най-малките. Компютри и други устройства по интернет станаха много използван инструмент за учениците днес. И както всеки инструмент, ако се използва добре, той може да бъде от полза.
Това е обяснено от Колеж на психолозите в Мурсияорганизъм, който обяснява, че новите технологии, ИКТ, може да допринесе много за учениците, които ги използват. Тези инструменти могат да помогнат на децата да се включат повече и да придобият съществено умение за професионалното си бъдеще.
Използване на ИКТ без преминаване през
Професионалистите от тази организация предупреждават, че децата използват ИКТ Не е нужно да приемате, че ще получите умения. Това е посочено от Евгения Пинеро, специалист по клинична и правна психология, доктор по психология и професор в университета в Мурсия, в интервю за „Европа Прес“. Този професионалист обяснява, че "е важно да се разграничат тези ефекти, в зависимост от използването на технологиите, тъй като то няма същите последици за едно дете да използва таблет, за да учи или да играе образователна игра, отколкото да го прави просто, за да види изображения ( карикатури, видеоклипове в YouTube) “.
В първия случай, дидактичната употреба, ТИЦ допринасят за повишаване на мотивацията на децата, тъй като те изпълняват задачите на училището с по-привлекателен инструмент, тъй като е електронно устройство. Тези устройства са много по-приятни, отколкото книги тъй като те предлагат движещи се образи и възможност за задълбочаване в един аспект на урока, без да е необходимо да се гледа в друго копие.
Пинеро също обяснява, че използването на нови технологии в областта образование прави децата по-решителни и имат по-гъвкаво мислене. Освен това, научавайки ги как да използват тези устройства, дава на учениците способности, които са високо ценени в тяхното академично бъдеще и това ще бъде от голяма помощ в тяхната работа.
Опасностите на ИКТ
Въпреки това, както беше казано по-рано, е необходимо да се прави разлика между правилното използване на ИКТ и не препоръчаното използване. Пинеро предупреждава, че "неправилното използване на тези технологии може да доведе до развитие на проблеми със зависимостта". Друг риск е визуализирането на участието на насилствено съдържание, дейности, които могат да имат последствия, които намаляват емпатията и да се развиват опасно поведение "дефицит на самоконтрол или социална изолация".
Ключът към избягването на тези ситуации е в контрола на това възрастни на деца. Родителите и учителите трябва да се споразумеят за точно определени времена за тези ИКТ и да избягват превишаването на този лимит, за да избегнат риска от пристрастяване. По същия начин трябва ясно да посочим какви нови технологии се използват и да обясним съдържанието, което е забранено за визуализиране или други приложения на тези инструменти, като например достъп до профили на социални мрежи.
Тези възрастни трябва също да водят пример и да не пропускат нито едно от тях лимит установени. По същия начин Пинеро обяснява, че използването на нови технологии не трябва да влияе на практиката на други дейности, важни за развитието на деца, като четене или игра.
Дамиан Монтеро
