Последици от липсата на ограничения за децата: защо правят това, което искат?
на Децата имат нужда от техните родители, за да определят граници да бъдем в състояние да съжителстват социално и да имаме социални отношения, но в същото време трябва да накараме децата си да се чувстват убедени, че ще могат да изпълняват нормата, така че границите да са наистина ефективни.
Определянето на стандарти и ограничения за децата не е част от авторитарен стил на образование, децата се нуждаят от тези граници, за да знаят как да действат и да получат признание, че са се стремили да постигнат поставените цели. Допустимостта като образователен стил, който не прилага норми, нито граници, може да се разбира като липса на отговорност от страна на родителите, защото тя има отрицателни последици за децата.
Защо прави това, което иска?
Когато децата започват да имат повече автономия и в същото време повече критерии, за да знаят какво харесват или не харесват, и това, което искат да постигнат, е когато най-много се нуждаят от родителите да определят граници. Естествено е децата да се преструват, че получават това, което искат в момента, и точно в този момент, когато родителите трябва да ги научат, че една от основните граници е в това това, което искат, не е може би това, което им е удобно, и че трябва да имате търпение, за да постигнете целта си.
Поради това, ограничението е в начина, по който те се опитват да го постигнат, Като цяло те реагират с неподходящо поведение (изблици, викания, вербални изисквания ...), които трябва да бъдат спрени, т.е. да не позволяват и на свой ред да ги учат да действат правилно в тези ситуации.
Също така е важно да ги осъзнаем и да вземат предвид съседката си. Тоест, да им предадат, че съществуват определени правила за социално съжителство и уважение. Най-лесният начин за предаване на тези правила е чрез игра и взаимодействие с техните връстници и със семейството. Те са достатъчно възрастни, за да придобият определени отговорности и задачи у дома, които да ги накарат да разберат системата от стандарти, в които те се разрастват, както и значението на тяхното изпълнение, както и усилията, които се изискват за постигането им.
Награждането на вашите усилия и признаването на постиженията са от основно значение
Когато преподавате стандарт, е много важно винаги да оценявате усилията, които сте направили, за да го постигнете. След като го постигнете, трябва да признаете и постижението. Това признание, винаги социално, ще им помогне да оценят важността за нас, която извършват, и колко е полезно за тях. Но след като веднъж е било научено и детето го е постигнало, вече не е необходимо постоянно да възнаграждава постиженията му, тъй като е необходимо да ги научим, че тяхната задача е да прилагат тази норма. Наградата се подразбира в прилагането на нормата.
За да приложите правилата успешно, е необходимо:
- Обяснете им по ясен, конкретен и спокоен начин.
- Искайте послушание в няколко неща: не е препоръчително да се прилагат много правила едновременно. Те няма да могат да ги научат всички по едно и също време и родителите постоянно ще изискват и искат нещо, което не могат да направят.
- Опитайте се да ги мотивирате така че те се подчиняват и прилагат нормата към първата: за това е необходимо да им се обяснят нуждите да се подчиняват и предимствата, които им позволяват да изпълнят тази норма.
- Признайте усилията си така че те са склонни да го повтарят.
- Научете ги да спазват или не с правилата Те имат различни последици.
Последици от липсата на граници в образованието на децата
- Несигурност: Едно дете без граници не знае какво може или не може да направи и трябва да знае как да се справи с живота.
- Ниско самочувствие: собствената им несигурност ще ги накара да имат ниска концепция за себе си.
- Липса на самоконтрол: границите също маркират границите на себе си и учат отговорността на нашето поведение. Те трябва да се научат да отказват от децата.
- Напускане: Фактът, че един възрастен го ограничава и прави усилие да му го обясни, е защото той се грижи за него и иска да го защити. Ако те не съществуват, те се чувстват незащитени.
- Трудности в техните социални отношения: ако не знаят границите, е много вероятно те да преодолеят бариерата на уважението към другата и няма да постигнат добри отношения.
Съвети за ефективно преподаване на ограничения и стандарти
- Трябва да подкрепим думите си с нашите действия, Ако кажем "поръчайте стаята си след игра" и след като сме родители, които са поръчали стаята, децата получават неясно съобщение за това какви са нашите правила.
- Когато се освободим от лошо поведение, Ние наистина казваме, че те са приемливи. Недействието е ограничаване чрез пропускане, тъй като пасивността ни предава послание за правилата.
- Търпението е нещо, което трябва да упражнявате непрекъснато с децата си винаги, но повече в тези епохи. Имате нужда от много търпение, за да накарате децата да усвоят правилата, търпението, което трябва да бъде придружено от обич.
Винаги ли възнаграждаваш сина си всеки път, когато се подчинява?
Предлагаме да го похвалим, да го аплодираме и в някои случаи да му предложим бонбон или безжична игра, всеки път, когато той се подчини, дори и ако това му е струвало. По този начин ще подсилим поведението и ще укрепим волята ви. Ако се посветим само на това да посочим какво е грешно, съществува опасност от насърчаване на несигурността на детето в неговите действия.
Марисол Нуево Еспин
съвет: Кармен Мартинес, Директор на образователните центрове Кимба
