Значението на паметта в учебния процес
Успехът в проучванията е цел във всички ученици, как да го постигнем? Има много техники, които трябва да се прилагат преди изпита и след учебните дни, както и възможности за повишаване за тази цел. Сред всички тези умения не можете да пренебрегвате ползите от доброто памет и да го обучават, когато са изправени пред дневния ред.
Докато капацитетът за разбиране и разсъждение на учениците е ключът към успеха в изследванията, значението на доброто образование не може да бъде пренебрегнато. памет, Това се подчертава от Образователна асоциация в едно от неговите творби, където той подчертава как запазването на съдържание с добри оценки и необходимостта да се обучават, наред с други умения, това.
Влияние на вниманието
Асоциацията на Educar обяснява, че паметта не може да бъде разбрана без него внимание, Първата стъпка да се запазят тези съдържания е да се поставят в тях сетивата в това, което се научава. Както в клас, така и у дома, детето трябва да е наясно с дневния ред. По активен начин ученикът трябва да се концентрира върху тези дейности и да избягва да търси външни стимули, така че ако те се елиминират по-добре.
На този етап трябва да правим разлика между различните фаза на процеса на запаметяване на съдържанието:
- Сензорно съхранение, Механизъм, който позволява да се запази сензорна информация, която не се обработва в рамките на минимално време.
- Краткосрочна или оперативна памет, Събиране на информация по секунди или минути, която позволява да се запази. Пример за това е запазването на по телефонен номер, докато не го маркирате като нов.
- Средносрочна памет. Той се прилага при преходни обстоятелства, при които е необходимо да се запази памет за часове. Пример за това е запомнянето на мястото, където е поставен козината след отстраняването му
- Дългосрочна памет, Най-важната стъпка е тази, в която спомените се консолидират и преминават от краткосрочна памет към дългосрочна памет, където те се съхраняват постоянно, за да бъдат използвани в бъдеще.
Като се вземат предвид тези видове памет, ясно е, че идеалът е да се работи по дългосрочна памет, така че учениците да могат помня дневния ред, след като срещнете изпитите си. Затова трябва да помним, че първата стъпка е да се работи за добро внимание у учениците, така че те да могат да преминат от сетивното съхранение към дългосрочно задържане.
Значението на разбирането
Не забравяйте значението, което то има за ученика разбирам какво се изучава. Това е много важна стъпка за работа по дългосрочната памет. Колкото и да присъства, ако детето не разбира дневния ред, той просто ще работи в средносрочен план, по време на изпита той ще освободи това, което е запазил и няма да е научил.
Да се постигне това нищо по-добре от работата по разбиране за четене, за да можеш идентифициране най-важният от текста и да може да го използва в дългосрочен план. За да постигнете това, ето някои ключове:
- Четете редовно. Привикването към четенето е добра техника за адаптиране на гледната точка към тези функции и идентифициране на думи.
- Имате под ръка един речник. За да разберем какво се чете, трябва да знаем какво означават думите, речникът е велик съюзник в тази мисия.
- Схематизиране на работата. Дали четенето е твърде голямо? Основните идеи могат да бъдат опростени чрез схема, която помага да се запомни концепцията за дневния ред, който се изучава.
- Списък на ключовите думи. Подобно на схемите, съставянето на списък с ключовите думи от дневния ред ще помогне да се разбере какво е важно.
Дамиан Монтеро
