Уроци, как да получите повече от персонализираното образование

на настойнически това е лично интервю между родителите и учителя-учител на детето. Ролята на уроците е да се извърши a персонализирано образование, анализирайки това дете по-конкретно: как е то, какви са възможностите му, проблемите и възможностите му. Целта е родителите и настойниците да се споразумеят за най-добрия начин за подпомагане на детето.

на tutorias са интервютата, в които се цитират учителят и родителите на ученика, както и това, което учителят фиксира с детето. И в двата случая централната фигура е студентът и се преследва да се знае какво му трябва в този момент и как да се подобрят всички възможности, които има вътре.


В началното образование е важно да се постигне лекота и доверие между родителите и учителя, за да се помогне на детето да извлече най-доброто от него по холистичен начин, т.е. от академична, лична, човешка и духовна гледна точка. Ако тези добри отношения бъдат постигнати и детето също се е почувствало и разбрало, ние ще пожънем основна основа за предотвратяване и разрешаване на конфликти, бунтове и проблеми, които по-късно, в Средно, ще дойдат.

Учител и студент лице в лице в уроците

Персонализираните уроци се дават и между учителя и ученика. Това е приятелски разговор, изпълнен с увереност, който също има за цел да помогне на ученика да бъде по-добър човек. Всеки учител разглежда индивидуално ученика, дава му възможност, не остава с фиксирана визия за това, което „другите са му коментирали“, нито пък го предрешава.


Най-добрият преподавател е този, който учи ученика да мисли, да събуди в него интелектуално любопитство. Преподавателят ще помогне на детето да се събуди в отговорността и да се научи да бъде този, на когото той наистина е призован да бъде. Ученикът трябва да възприема любовта и ангажираността от страна на учителя. Истинският учител винаги се стреми да повиши оригиналността на всеки един от своите ученици.

10 клавиша за добро обучение

1. Поддържайте интервюто подготвено. Както родителите, така и учителят трябва да са помислили за проблемите, които искат да обсъдят за детето, за какво се притесняват и как да им помогнат повече и по-добре.

2. Родителите трябва да вървят заедно. Удобно е, че и двамата отиват на уроци, както на бащата, така и на майката, за да проследят по-добре магистърските линии на образование.


3. Учителят трябва първо да слуша родителите, тъй като обучава според критериите си.

4. Преподавателят трябва да слуша, да предлага, ръководи и никога да не налага. Никога не трябва да казвате фрази като: "това, което трябва да направите, е това или онова". Нито пък родителите могат да наложат учителя, който е различен от взискателния.

5. Уроците трябва да бъдат дискретни. Има интимни неща, които не трябва или не трябва да надхвърлят. Положително е, че учителят знае, че живеят в сложна ситуация у дома (възможно раздяла, сериозно заболяване ...), но родителите са собственици на това да казват какво искат или не. Ако учителят знае проблемна семейна ситуация, защото детето му е казал, той трябва да бъде дискретен, когато го предава на родителите си.

6. Учителите трябва да бъдат кратки и конкретни. Говорим за конкретни и практически неща, които не означават студ и повърхностност. Те трябва да се правят без бързане и без неприятности.

7. Запитването трябва да бъде изключено. Проблемните въпроси не благоприятстват общуването на родителите с учителя и обратно.

8. Родителите също не могат да вземат отбранителна позиция. Ако наставникът наблюдава, например, че детето е много импулсивно, родителите не могат да кажат: "Импулсивно, грешите, домът е много спокоен". Трябва да слушате с увереност на учителя и обратно.

9. Трябва да има атмосфера на взаимно доверие. Родителите трябва да са сигурни, че учителят иска най-доброто за детето си, а ако не е и не възприемат това отношение от страна на учителя, го предават на училището.

10. Никога не завършвайте интервю, без да сте посочили цел. И учителят, и родителите трябва да знаят какви неща ще работят с детето, за да подобрят работата си, техните навици и добродетели за определен период от време, който е бил установен.

6 съвета за родители преди уроци

1. Периодичност. Преди да пристигнат първите бележки, поемете инициативата и потърсете уроци. Разумната насока е едно или две интервюта за тримесечие.

2. Теми за обсъждане. В уроците с учителя по начално образование не само трябва да се говори за това как става въпрос за математика, четене или разбиране, но и за навици, усилия и добродетели.

3. Силни и слаби страни. Винаги е по-добре да говорите с учителя, първо, за добрите неща за детето, за силните им страни, а след това за най-слабите им точки. Трябва да разчитаме на силните, за да подобрим слабите.

4. Важни курсове. Последните две години на Основното училище са от жизненоважно значение за укрепване на тези уроци, за установяване на повече доверие с учителя и за работа с него с по-амбициозни цели, за да се засилят техните навици, които ще пропаднат в Средно.

5. Ниво на удовлетвореност. Ако в някакъв момент "очаквате" повече от обучението и не сте доволни от това интервю с учителя, говорете с директора на училището или с директора на училището. Има много квалифицирани учители, но понякога те не разбират ученика, нито пък имат цялостна визия за него.

6. Участие на студентите. След като се обучавате с учителя, трябва да говорите с детето си за това, на което сте се съгласили в това интервю.

Патрисия Паласиос
СЪВЕТНИК: Кармен Ломас, Експерт по образование за популяризиране на учебни центрове.

Видео: Chaperoning 7th Graders


Интересни Статии

3 ключа за правене на смели деца

3 ключа за правене на смели деца

Как да накараш детето да не се страхува да се изправи пред живота, да не се обръща непрекъснато в търсене на помощ от родителите си, без да отказва да се качи на слайд, че не знае или не изпълнява...

3 вида, които помагат на тен да изглеждат след почивка

3 вида, които помагат на тен да изглеждат след почивка

Златна кожа е една от най-добрите атракции, които изглеждат лъчисти. След лятната ваканция е важно да имате предвид най-добрите тайни на най-добрите външност това ще ви помогне да подчертаете този...

Децата се преместваха: дейности, съобразени с конкретните нужди

Децата се преместваха: дейности, съобразени с конкретните нужди

Децата не спират за момент, но имат нужда! Поради тази причина родителите трябва да благоприятстват активността и действията в тези епохи, тъй като това е важно за хармоничния растеж.Децата трябва да...