Двуезичните хора използват мозъка по различен начин

Двуезичието се прилага със сила в образованието на децата в глобализирания свят, в който живеем, и все повече изследвания се появяват за това как това състояние влияе на мозъка. Последният е този, който е проведен в университета Jaume I в Кастелон и Университета на Помпей Фабра (UPF) на Барселона, който публикува списанието Мозъчен и език.

Това изследване е част от по-широк проект на програмата Consolider-Ingenio 2010, наречена „Билингвизъм и когнитивна неврологияконсорциум, сформиран от четири испански университета (Jaume I, Pompeu Fabra, Университета в Барселона и Университета на Страната на баските), който има за цел да проучи невралните основи на двуезичието.


Как работи мозъкът на двуезичните хора

Сред основните му заключения той посочва, че няма разлика между хората, които говорят един език, и тези, които говорят два или повече езика (в този случай кастилски и каталонски), когато слушат майчиния си език, но когато го говорят. По този начин монолингвистите използват мозъчните области на езика, а не двуезичните, докато последните използват повече области, свързани с езиковия контрол.

За да се извърши изследването, има две групи ученици: от една страна, едновременни двуезични ученици, които от ранна възраст имат испански като предпочитан език; а от друга, едноезичните ученици, в които испанският е бил техният роден език. Всички те трябваше да изпълняват две задачи на испански, една от деноминациите въз основа на изображения, а друга - на слушане на думи.


Тези изследователи отбелязват, че "едноезичните хора имат по-ефективно използване на типичните езикови области, които се допълват от използването на други мозъчни области". Проучването показа, че макар изучаваният език да е роден и доминиращ, при изпълнението на езиковите задачи двуезичните и едноезични хора използват мозъчните области по различен начин.

Основни разлики между двуезичните и едноезичните

1. Едноезични хора са малко по-бързи от двуезични, когато изпълняват задачите за именуване.

2. Едноезичните хора използват мозъчните области на езика повече от двуезичните (подобно на лявата средна времева ротация), докато двуезичните използват повече области, свързани с езиковия контрол (например задния cingulate).

3. Няма разлики между двуезичните и едноезичните езици, когато чуят думи.


4. Двата езика използват повече мозъчна област, свързана с управленския контрол когато назовават изображенията.

5. В задачата да слушате думи, Двуезични използват повече мозъчни области, които са свързани със звуковата и семантичната обработка на думите.

Марисол Нов

Видео: The linguistic genius of babies | Patricia Kuhl


Интересни Статии

Образователни постижения в училищата

Образователни постижения в училищата

Започва периодът за записване на нови студенти. По това време има много родители, които са изправени пред трудното решение да изберат училище, което да изпрати това дете, което досега е имало цял ден...