От тромав и тромав в спорта до умело
През детството, между 7 и 12 години, обикновено има много разликата в спортните способности на момчетата. В рамките на един и същи клас, или група приятели, винаги има хора, които се открояват за това колко добре те играят всичко и други, защото не дават основание на нищо. Въпреки това, тези момчета или момичета тромави, с подходящи изпълнения, могат да станат добри спортисти.
В училищата, в екипи, когато се занимават с спорт или физическо възпитание, момчетата и момичетата се групират по хронологична възраст. Но се случва много пъти физическото и психомоторното развитие да не съответства на тази възраст. Тогава се появява проблемът с тромави и тромави деца.
Причини за тромавост в спорта
Причините за несръчност на момчетата за спортове могат да бъдат обобщени в два типа. Някои от тях са генетични и биологични причини, за които едно дете е по-зряло от другото и по-координирано.
Други са по-социални причини, като например момче, което не е имало прекалено много шансове да играе и да се движи в открити пространства (защото няма такива в квартала или защото улицата не е добро място); Може би той не е разполагал с достатъчно финансови средства, за да практикува от много малки спортове като плуване; или може би той е създал комплекс (у дома, на улицата, в училище) и е приел, че е и винаги ще бъде тромав.
Индивидуален спорт
Момчетата и момичетата някак тромаво се нуждаят от спорт или физическа активност, нещо индивидуално и приспособено към техните характеристики. Класът на физическото възпитание или спортната дейност, които се провеждат, трябва да бъдат адаптирани към най-добрите способности на момчето.
Например, се използват различни височини на скокове в зависимост от нивото на всеки ученик. Докато някои скачат на жребче, други скачат на банка. Или, както в клас, така и в игри, можете да групирате момчетата по двойки със същото ниво на умения. Те могат също да правят отворени упражнения, т.е. тези, в които резултатът зависи от участника, вместо да поставят цел, която трябва да бъде постигната. Ученето настъпва и се подобрява, когато стимулът е адекватен на техните способности.
Например в семействата между тях винаги са играли братя и сестри от различни възрасти. И те са тези, които установяват определени критерии и правила, така че всеки да може да участва и да го прави според възможностите си. Това е идеята, която трябва да надделее в работата с момчетата малко по-тромава.
Опитът на учителя по физическо възпитание
Изпълнението на родителите с учителя по физическо възпитание е много важно веднага след откриването на тромавостта на момчето или момичето. Има конкретни случаи, в които причини за тромавост те се дължат на по-сериозни проблеми, психологически, физически, учене и др. Те изискват повече експертна помощ от учителската.
В други случаи могат да се направят батерии от тестове, за да се установи психомоторната възраст на детето и след това да се помисли за координирани действия в училището, в семейството и в техните игри. Има много тестови батерии, като тестовете Ozeretzki и адаптациите на Guilmain. Те се основават на факта, че едно момче на определена възраст трябва да може да изпълнява определени упражнения: баланс, координация на окото и т.н.
Как да намерите спорта, който е най-подходящ за вас
Много е трудно за момче или момиче да направи всичко погрешно. Възможностите за движение (и следователно двигателните умения) са много широки. Така че трябва да търсите и подчертавате силната си страна в рамките на спортните дейности. Например, ако сте дете с наднормено тегло, ще имате повече възможности при упражнения за хвърляне или в бойни игри. Най-дребният човек най-вероятно се откроява най-много в игрите за гъвкавост.
Има много случаи на момчета, които отказват да бягат или да спортуват, докато не открият дейност, в която да се отличават. От този момент нататък те не се интересуват от това да са тромави в други спортове и да ги практикуват. Крайният резултат е, че те в крайна сметка се подобряват много, достигайки до надминаването на много спътници. Много пъти неудобното дете на седем е добър спортист в дванадесет.
Мотивация за практикуване на спорт
Има два вида размити момчетанякои, които не го приемат и са инхибирани и апатични; и други по-социални, които въпреки всичко се опитват да играят всичко. Когато едно момче приеме ограничението и направи усилие, ние направихме огромна стъпка, за да се справим с неговата тромавост. Има случаи на момчета с ортопедични крака, които играят футбол, като още един, с приятелите си.
на Изправен, раздразнителен човек напредва много, Започвайки от неговото ниво (много ниско) той се подобрява по-лесно от това момче, което има много развити умения. В допълнение, колеги и приятели също ценят това подобрение и ви насърчават, ако видят, че приемате техните ограничения и се борят да ги преодолеете. Почти може да се каже, че те се възхищават. Тези видове мотивация сред приятели и колеги са тези, които работят най-добре.
Например, едно момче или момиче, което разкрива изключителна гимнастика, може да се възхищава на неговия невъзпитан партньор, защото в гъвкавост например той надхвърля и получава повече точки. Ако открием силната му страна, тромавото момче е мотивирано и започва да се подобрява по-бързо от връстниците си. Факт е, че около дванадесет или тринадесетгодишна възраст такива големи различия са силно минимизирани.
Награда за усилието
За тромаво момче е важно и родителите, и учителите да подчертаят преди всичко своето лично подобрение, усилията си. За тях е по-лесно да се подобри. Може да бъде по-трудно да се възнагради усилието в други предмети или дейности, но не и физически или спортни.
Има повече или по-малко сръчни момчета, както и по-малко или по-малко интелигентни момчета. Но в класа на физическото възпитание или при извършването на някаква спортна дейност ние можем да оценим усилията, интереса и търсенето индивидуално. Този начин на действие има изненадващи ефекти при преодоляване на тромавите деца. През годините е изненадващо да се види, че тези видове деца са все по-оскъдни.
Задължение за игра
Децата в тези векове трябва да играят с цялата сила, която трябва да има глаголът. Това е много важна възраст в придобиването на двигателни умения. Налице е истинският проблем, че в градовете и в някои квартали, уличната среда не е най-благоприятна: липса на детска площадка, трафик, несигурност ...
Ще трябва да компенсираме тези недостатъци с находчивост, но трябва да улесним нашите деца да играят. Можем да използваме много разнообразен материал, който съществува на пазара, като ракети, планери, "индиакаси", хвърчила, бумеранги ... Значението на семейството се капитализира: почивните дни могат да се използват за излизане на открито или открити пространства, или да практикуват спорт, или да играят с деца. Друга възможност са спортните клубове.
Рикардо Реджидор
съвет: Хуан Мануел Гомес, Диплома от INEF. Преподавател по физическо възпитание в началното и средното образование.
