3 рискове от дигитална многозадачност за деца
Не е необичайно да намерим децата си да си напишат домашната работа на лаптопа си, докато гледат поредица на таблета и проверяват социалните си мрежи. на многофункционалността и използването на цифрови инструменти вече е често срещано сред по-малките деца и юношите. Но как това се отразява на вашето академично представяне и начина, по който вашите мозъци действат?
В книгата си Хипервръзки и щастливи тийнейджъри, авторът му, Антонио Милан, анализира някои от въздействията на технологиите върху мозъка на децата и младите хора и върху академичното им представяне. От една страна, не може да се отрече, че то е донесло многобройни ползи като незабавна комуникация, неограничен достъп до информация, опростяване на задачите, възможност за познаване на неподозирани места ... Но всички ползи ли са?
Използването на нови технологии в класната стая и при домашното се превръща в нещо обичайно и една от най-забележителните характеристики на дигиталните инструменти е многозадачност. Въпреки това, толкова много технологични постижения могат да окажат голямо влияние върху функционирането на мозъка на нашите деца и следователно върху академичното им представяне.
Умереността е ключът към избягване на рисковете от многозадачност
Според последния доклад на PISA 2015 се потвърждава, че както липсата на знания, така и злоупотребата с интернет може да навредят на академичните постижения на подрастващите. Това означава, че тези млади хора, които използват новите технологии в ежедневните си умерени начини, обикновено получават по-добри оценки от тези, които не използват или злоупотребяват с тези цифрови инструменти.
Това проучване също така посочва, че учениците, които са запознати с дейности като четене на електронна поща, разговори, четене на онлайн новини и проучване на енциклопедии в интернет, имат по-големи умения за четене с печатни текстове.
Що се отнася до използването на социалните мрежи, няма убедителни данни, но масовото й използване може да доведе до по-лошо академично представяне. Повечето млади хора в училищна възраст с повече от един профил в социалната мрежа признават, че тези дейности намаляват времето за обучение.
Рискове от дигитална многозадачност за деца
Въпреки че многозадачността, към която са свикнали юношите, по принцип изглежда положителна, реалността е различна. Мозъкът е орган с ограничени възможности, който е изключително чувствителен към смущения. Чрез смесване на няколко задачи, които изискват едновременно вниманието ни, грешките са неизбежни.
1. Умора Не е известна степента, до която мозъкът на детето може да издържи многозадачност с течение на времето и какви ефекти може да има в дългосрочен план. Но няма съмнение, че справянето с множество стимули в същото време води до умора, която не позволява на младите хора наистина да се възползват от дейностите, които изпълняват.
2. Разсейване, Неврологът и неврологът Факундо Манес казва, че "има научни доказателства, че хората, които работят в многозадачност, разпръскват повече, когато преминават от една дейност към друга.
3. Свръхценни възможности. Много пъти вярваме, че сме способни да правим няколко неща едновременно с едно и също ниво на концентрация, но това не е вярно. Нашата концентрация е по-ниска във всеки елемент, което не позволява да се разглеждат по-сложни или абстрактни въпроси или предизвикателства.
Изабел Лопес Васкес
