Да се научиш да използваш главата: как да научиш децата да мислят
Първите години от живота са ключови за цялостното развитие на човека във всички области, както биологични, така и емоционални и интелектуални. Ето защо, добрата афективно-интелектуална база в тези ранни години ще бъде важна, когато става въпрос за подпомагане на нашите деца да структурират уменията си за мислене, т.е. използвайте главата Научи да мислиш е да се научи да събира информацията, да я изработва и да я изразява.
Интелектуални навици и добродетели: ключове за преподаване на мислене
Мисловните умения са многобройни и разнообразни, но за да научиш мисленето като важен подход е да възпитаваш личността на детето по един интегриран начин: т.е. и т.н. Няма интелект без интелектуални навици и няма интелектуално развитие без морални добродетели.
Ето защо родителите и учителите трябва да се фокусират върху основни умения или способности на мислене (когнитивно развитие) и знания и морални разсъждения (укрепване на волята чрез човешки добродетели и култивиране на афективността).
Как децата мислят преди 12 годишна възраст
Естественият процес на развитие на мисълта при деца преди 12-годишна възраст е преходът от интуитивно и въображаемо към рационално, за да се синтезират и структурират собствените си знания.
1. Те се нуждаят от сетивата. Сесномоторната интелигентност става логична, въпреки че се нуждаят от сетивата, за да схванат нещата, тъй като абстрактното разсъждение ще дойде по-късно, около 13-годишна възраст.
2. Те не са способни на абстракция, а на бетона, винаги разчитаме на сензорни впечатления (манипулация и преживявания) и представяния ("детски реализъм").
3. Те могат да свързват прости идеи, но постигането на общо определение все още е трудно за тях. Това е интуитивна мисъл, много подкрепена от изображенията.
4. Те започват да се обосновават на базата на това, и често има въпроси за това защо или за какво. Родителите трябва да обърнат внимание, дори да насърчават тези въпроси.
Идеи, които насърчават по-структурирано мислене
а. Говорете много с децата (възползвайте се от възможностите, предлагани от семейния живот, за да подобрите тяхното критично чувство).
б. Формулирайте защо.
в. Попитайте за причини.
г. Базирайте казаното. Разграничавайте истината и мнението.
д. Учете ги да търсят истината и истината и да бъдат последователни.
F, Научете ги да размишляват върху нещата и разума, да не бъде увлечен от преминаване на емоционални състояния и да не се съди с бързината.
гр. Научете ги да преценят различни мненияи да ги уважаваме.
ч. Помогнете да решите.
аз. Не вземайте решениятаМога да ги взема.
к. Дайте им време да се замислят и реши.
к. Помогнете им да разгледат алтернативи и да предвиди последствията.
л. Укрепете доверието си
5 съвета за учене на децата да мислят
1. Заместване на телевизионното време за играта, помага на когнитивното развитие, въображението и активно включва детето.
2. Структурата на разговорите. Поради тази причина е необходимо да се търси време за чат между членовете на семейството. Лурия и Виготски демонстрираха огромното значение на разговора за интелектуалното развитие на детето.
3. Насърчавайте игрите при децата и забавления, свързани с езика: загадки, загадки, вицове, игри за формиране на думи. Няма мисъл без език и това е обогатено от взаимодействия.
4. Да присъстват, въпреки че не са приключили, когато децата учат и да вършат домашното на училището. Основната причина за провал в училище се дължи на недостатъчно развитие на интелектуалните навици, които се придобиват чрез съдене, свързване, аргументиране, анализиране, синтезиране и оценяване.
5. Стимулиране на четенето, четене на глас, задаване на въпроси за това, което децата четат и внушават нагласата, че в обучението е важно да се научи (този, който знае, знае, независимо от бележките) помага да се развие мисълта.
Желанието да се учиш и да искаш да мислиш е акт на волята. Искате ли да научите повече и да научите повече? Искате ли да бъдете по-умни? Тези въпроси ще помогнат на децата ни да бъдат по-свободни. Действието на свободата е да избираме най-известните и за това трябва да изискваме. Без търсене няма растеж, нито в интелектуалния.
Патрисия Паласиос
съвет: José Antonio AlcázarПедагогически директор на Европейския институт за образователни изследвания
Повече информация Проучвания и интелектуално развитие, Автор Карлос Рос Амадор. Word.
