Учебни нарушения
Вашето дете може да е много любопитно за света около него и може да има голяма интелигентност, но по време на изпълнява основните задачи на училището светът е върху него. Ако имате проблеми с разпознаването на буквите на азбуката, когато четете или когато решавате обикновени математически упражнения, може да имате a разстройство на обучението.
Мнозинството от децата с нарушения в ученето имат: a нормална или по-добра интелигентност към средната стойност. Често диагнозата се поставя през учебния период.
През първите учебни години уменията основни, като внимание и мотивация те изграждат стълбове за учене. Децата, които изпитват затруднения при изучаването на някои неща, се чувстват чувствителни, разочаровани, ядосани, депресирани и с ниско самочувствие.
Повечето специалисти смятат, че причината за нарушения в ученето е причинена от леки неврологични проблеми, които засягат начина, по който мозъкът получава, интерпретира и изпраща информацията. Мнозина вярват, че това се дължи на малки аномалии в мозъка. Тези аномалии изглеждат общ фактор в семействата с деца с обучителни затруднения, което предполага, че може да има генетична връзка.
Най-често срещаните нарушения в обучението
дислексия
Дислексията е трудността при придобиване и разпознаване на думи по един флуиден начин и чрез малката или никаква способност за изписване и декодиране на значения. Това води до затруднения за четене и проблеми в училище.
Digrafía
Това е разстройство от функционален тип, което влияе върху качеството на писане, рисуване или писане, т.е. начина, по който детето трябва да пише. Детето ще представи ниво на писане по-ниско от очакваното за тяхното училищно ниво и възраст, което ще повлияе негативно на тяхното обучение.
дискалкулия
Разстройство в развитието на аритметичното изчисление на детето. Обикновено това се проявява при дислексия или диграфията, както и при нарушения на вниманието или проблеми с възприятието. Неговите симптоми са представени като трудност при извършване на основните операции:
- Сума: той разбира понятието и механизма, но му е трудно да го автоматизира. Не сумирайте умствено и се нуждаете от помощ, като например преброяване на пръстите, рисуване с пръчки
- Изваждане: да бъде по-сложен процес от сумата, която включва обучение за обратимост.
- Умножение: Проблемът се крие в запаметяването на таблици и умствените изчисления.
- Раздел: комбинирането на предишните три придобива по-голяма трудност.
Когато разстройството на ученето обикновено се диагностицира
Колкото по-скоро можем да диагностицираме това заболяване, толкова по-рано ще избегнем неуспех в училище. Учебните нарушения обикновено се диагностицират в първите години на училището, тъй като те се учат да говорят, пишат и четат.
Обикновено тези проучвания не се извършват, докато детето не стане 5 до 7 години и те се повтарят, когато детето расте. Учителите са първите, които осъзнават проблема, но истинската диагноза трябва да бъде направена от специалист.
Ноелия де Сантяго Монтезерин
