Основните промени в младите хора след кризата
Младежта е етап, в който хората се подготвят да поемат отговорностите на възрастния живот, когато определят жизненоважни проекти и определят приоритети и бъдещи цели. Изследването на Obra Social La Caixa Преходът на младите хора към възрастния живот Той ни показва до каква степен кризата е променила определени тенденции в начина на приемане на отговорности за възрастни.
Именно за да приемем доброволно отговорностите на възрастните, е необходимо младите хора да имат стимулиращи възможности, стимули, способни да насърчават своето лично развитие и да ги ангажират да поддържат и подобряват обществото. Вярно е, че възможностите за обучение, потребление и лична свобода на младите хора днес са несравнимо по-големи от тези на техните родители или баби и дядовци. Но също така е и фактът, че несигурността по отношение на бъдещето е по-голяма в настоящия момент, което води до проблеми като ниския капацитет за еманципация и оскъдните перспективи за работа.
Какво се е променило в младите хора след кризата?
1. Забавена еманципация. Проучването показва, че основният елемент, който различава младите испанци от европейските им колеги, е късното изоставяне на семейния дом. Това е тенденция, която продължава с течение на времето и която не се е променила съществено с кризата, което показва културен стил на приетата семейна зависимост.
Тази практика започва все повече да се споделя от други млади жители в европейската среда, тъй като в момента съществува обща тенденция за забавяне на напускането на семейния дом, като съществените различия зависят от страната на пребиваване: само 24 % от младите финландци на възраст между 15 и 29 години живеят с родителите си, в сравнение с 55% от младите испанци на същата възраст.
Въпреки това, специфичният анализ на случая в Испания показа, че младите хора отлагат заминаването си от семейния дом при липса на възможности; като има предвид, че преди това е било забавено до момента на сключване на брак, за да се образува семейство в повечето случаи. Понастоящем те нямат възможности за избор, затова можем да кажем, че те са заменили "избраната семейна зависимост" от "наложената семейна зависимост" поради неблагоприятните икономически обстоятелства. Освен това 70% от младите испанци биха желали да напуснат страната за определено време.
2. Образование и високо ниво на образование, Никога в историята на страната ни младите хора не са достигнали толкова високо ниво на формално образование. Когато става въпрос за обучение и заетост, може да се види, че именно младите хора са в двете формиращи крайности (т.е. тези, които имат по-висока степен и тези, които не успяват да завършат задължителното образование), които страдат най-много от негативните последици от трудова нестабилност. Колкото по-високо е образователното ниво, толкова по-високо е нивото на заетост. По този начин безработицата е засегнала фундаментално младите хора без квалификация.
Предизвикателството за активиране на политиките за младите хора
Доказателствата, представени в това проучване относно прехода на младите испанци в европейската сравнителна рамка, представляват няколко предизвикателства: \ t
1. Насърчаване на младите жилища под наем на ниска цена. Тя служи за насърчаване на процес на еманципация.
2. Повишена защита на работниците, Адаптирането на модела „гъвкава сигурност“ в Дания и Нидерландия, където безработицата е много ниска, се посочва, за да се облекчат последиците от младежката безработица. Това е механизъм за трудово регулиране, който комбинира възможността за смяна на работните места с висока защита на работниците, така че да може да направи прехода от едно работно място към друго с минимални гаранции за стабилност и приемственост.
3. Мотивация за учениците.Срещу преждевременното напускане на училище е препоръчително целите на средното образование да се адаптират към мотивацията на младите хора, потопени в глобалното общество, в което преобладава използването на нови технологии.
4. Адаптиране на предложението за степени професионално, средно и висше образование към предложението за работа.
5. Направете маршрутите за обучение по-гъвкави и да благоприятстват придобиването на трансверсални компетенции в университетските степени.
6. Инвестиране в човешки капитал на всички образователни нивавключително образование в ранна детска възраст.
7. Насърчаване на предприемачеството във време на икономическа нестабилност като алтернатива да се възползвате от идеите на младите хора и да активирате пазара на труда.
8. Активиране на социалните и младежките политики превенция на бедността.
9. Укрепване на младежките политики да подкрепя участието и асоциативността на младите хора в различните институционални области.
10. Насърчаване на политиките за трудова и семейна съвместимост и следователно, формирането на семейството сред младите хора.
