Момчетата и момичетата са еднакво квалифицирани по математика
Културата често засилва убеждението, че математиката е нещо на момче, а това поражда създаването на стереотипна заплаха. Така че момичетата чувстват това същество добре в математиката той е мъжки атрибут, който несъзнателно добива по-малко в тази наука. При тези условия страхът от потвърждаване на негативното отклонение се превръща в по-ниска възвръщаемост от реалната.
Момчетата и момичетата са еднакво квалифицирани по математика
Многобройни проучвания не са открили различия по пол в математическите умения. Момчетата и момичетата са еднакво добри в математиката впоследствие различията в резултатите се влияят от живота поради ефектите от социализацията на родителите, учителите и медиите. Ето защо е важно да се знае за съществуването на тази пристрастност и да се направи нещо по въпроса.
Жените останаха в научната кариера
"Бялата книга за положението на жените в испанската наука" показва, че 80 процента от студентите са жени в области като образование, здравеопазване и хуманитарни науки. Има и мнозинство от жените, но това не е толкова огромно в областта на социалните науки и социалните услуги, но присъствието на жени в малцинствата в областта на науката и математиката и особено в инженерството и архитектурата, където жените не достигат дори до 30% от всички учениците.
В най-високите етапи на научната и бизнес кариера броят на жените е практически застой и не отразява изобщо наличния списък от подготвени жени, с достатъчно старшинство и заслуги за достъп до тези позиции.
Националната академия на науката и инженерството на САЩ посочва в този смисъл, че "по-голямото присъствие на жените в научния и технологичен свят е необходимо условие за научни постижения и за икономическото развитие на страната". По същия начин Стратегическото виждане на Европейското научноизследователско пространство поставя ясна цел за 2030 г., по това време "половината от всички учени, половината от всички отговорни за научната политика, във всички дисциплини, и в всички нива ще бъдат жени. "
Как да се култивира интерес към науката?
Разглеждат се различни методи, които са ефективни в култивирането на интереса и успеха на жените в областта на математиката. Някои от тях са:
1. Направете известни успехите на различни жени в областта на математиката Това е добър метод, вече демонстриран от различни изследвания. Заплахата от стереотипи се намалява, ако и момичетата и момчетата са наясно с успеха на жените в тази област. Също така би било полезно да изложим нарастващия брой жени, занимаващи се с математика. Разкриването на този вид информация ограничава убеждението, че мъжете са по-добри в тази област.
2. Насърчаване на учителите да знаят ефекта от заплахата от стереотипи и как то засяга жените срещу математиката. Част от решението е да се запази образованието без пристрастия, така че да не възникне заплахата от пола. Д-р Мартино публикува статия през 2011 г., която изследва ефекта от средата на равенството по математически умения по пол. Тази среда на благосклонност към двата пола в сравнение с математиката направи възможно да се види подобрение в репутацията на жените по отношение на математиката.
3. Помогнете на момичетата да признаят съответните умения да бъдем успешни в математическото поле. Това се постига чрез преподаване как да се тълкува успехът в математиката в училище, като индикация за наличието на необходимите умения за успех в широка област на професиите.
4. Насърчавайте момичетата да избират бакалавърска степен ако имат такава загриженост. Тези, които учат по-напреднали математика и / или физика, биология и химия в училище, са три пъти по-склонни да следват научна или инженерна кариера в бъдеще.
Знаете ли дъщерите ви за науката?
Дългогодишно изследване, проведено от д-р Айзенхарт, разкри 13-годишни момичета за това, на което са посветени инженерите, математиците и учените, различните алтернативи в тези области и методите на обучение и как те допринасят за обществото. В началото на проучването момичетата не знаеха много за детайлите от тези кариери и от днес, от 66-те момичета, които участват в изследването, 80% сериозно обмислят посвещаването си на тези области.
Майте Балда Аспиазу, Психолог и магистър по когнитивна неврология
Може да се интересувате и:
- Проучете математиката с оригами
- Smartick, най-веселият начин да научите математика
- Единица стълба. Математика с оригами
- Сингапурският метод за изучаване на математика триумфира в тестовете PISA
