6 клавиша за интерпретиране на детски рисунки

Чрез рисунки на деца можем да зърнем някои особености на неговата личност или емоционални ситуации, които минават през този момент, като винаги имаме предвид, че те не са окончателни и че интерпретацията на детските рисунки не може да бъде направена по изолиран начин, а като част от набор по-обширни данни.

Трябва да имаме предвид, че данните, които получаваме от детските рисунки, ни помага да открием съществуването на проблеми, но те не ни дават улики за съдържанието им. Поради тази причина се препоръчва много предпазливост при наблюдението на тези и преди съмнението, ако освен чертежите има и друга симптоматика, винаги отидете при професионалист.


6 ключа за интерпретация на детски рисунки

Всяко дете е различно, въпреки че те са в една и съща еволюционна фаза, както останалите: те имат свой собствен опит, специфична среда, определена степен на зрялост и т.н. Поради тази причина, четенето на рисунките не може да се направи извън поредица от важни аспекти, които са свързани с живота на детето. За да ги тълкуват, могат да бъдат взети под внимание няколко аспекта.

1. Размерът на детските рисунки
Като се има предвид фолиото, ако го разделим на три, ще получим данните за това дали е голям или малък, според частите, които заемат хартията.

- Деца, които "заемат" или използват много малко хартия Те често са несигурни, с чувство на неудовлетвореност. Като цяло те реагират самостоятелно на натиск върху околната среда.
Големите рисунки (повече от две трети от статията) съответстват на суетните деца, с достатъчно въображение, които реагират агресивно и / или експанзивно на натиск върху околната среда.
- Референтната цифра обикновено се появява първо; Въпреки това, той може да бъде друг характер, когато той се появява в него повече подробности и грижи в неговия чертеж или с размер, по-голям от другите знаци.
- Когато рисувате много по-малък брат и с по-малко подробности от останалите, може да означава девалвация.
- Значителен детайл, ако се появи на видно място са ушите: Когато детето им дава голяма важност, рисувайки ги в детайли или големи, това означава, че той е притеснен за това, което другите мислят или говорят за него.
- Когато размерът на чертежа е малък като цяло, тя не надхвърля една четвърт от наличната страница, тя може да означава или, че представя чувства на неадекватност, или недостатъчен образ на себе си, с чувства на малоценност или известно оттегляне.


2. Поставянето на героите в рисунката на детето
Класификацията се прави по отношение на вертикалната ос на хартията.

- Деца, които "поставят своите герои" на върха са тези, които имат фантазия, духовност, е "света на идеите", които поставят непостижими цели или чувстват, че правят големи усилия.

- Тези, които ги поставят в долната лява част на фолиото те са деца, които разчитат на реалността, са по-конкретни, търсят твърдото и твърдото. В същото време е по-типично за децата с тенденция към интроверсия и импулсивно поведение. Тя може също да отразява склонността да се погледне назад към събитията от живота.


- Очите с онези, чиито изображения изглежда са на масата Тъй като хартията е оскъдна от дъното, те могат да имат депресивни чувства.

- Тези, които заемат централната част те са най-емоционалните деца, които използват "хартиената зона на сърцето"; Той също така предполага сигурност.

- От дясната страна е показана екстраверсия и това изглежда в бъдещето.

- Близостта на някои символи към другите Тя може да посочи възприемането на определена специална връзка между тези знаци в преценката на детето. Например: ако рисува брат между двамата родители, може би той възприема определен фаворизъм към него. Ако той се беше вкопчил между двамата си родители, той щеше да каже, че търси защита и подкрепа от тях.

Понякога, макар и не поразително, в рисунките на децата се наблюдават два слоя или нива на ситуацията в характера на семейството: съществуването на слоеве обикновено се дължи на съществуването на проблеми на общуването в семейството, Ако героите са широко отделени един от друг, това означава, че те възприемат липсата на комуникация между тях. Ако всеки символ заема един ъгъл на хартията, ние разбираме, че има връзка; членовете на семейството не споделят нищо, нито наблюдават какъвто и да е вид взаимодействие или диалог.

3. Редът на появата на героите в рисунката на детето
- Детето рисува първо човека, когото смята за най-важен. По този начин характерът, който детето рисува на първо място, показва, че той е този, на когото най-много се възхищава, завижда или се бои.
- Когато нарисувате себе си, в зависимост от възрастта, може да означава прекомерна степен на егоцентризъм, която трябва да се преодолее в ранните етапи на детството.
- По отношение на последния начертан символ То е важно, когато става въпрос за себе си, защото предполага висока степен на девалвация към себе си. Дали това е майка ви или баща ви, показва девалвация към него или нея.

4. Премахване на част от семейството

- Потискането на някого е най-високата степен на възможна девалвация към този човек. Когато детето потиска член на семейството си, той показва, че има конфликт с този характер, който той „избягва“, като не го отразява в рисунката си.
- Подобно заключение може да се постигне, когато потиснете лицето си, например, извличане от гърба, засенчване или покриване по някакъв начин.
- Друг елемент, чието елиминиране е важно е ръцете, че в рисунките на децата представлява орган на обич. Следователно, ако ги потиска, той заявява, че намира трудности в отношенията си със семейството и околната среда.

5. Налягане и тип удар в детските рисунки

- Когато натискът, упражняван от удара, е силен показва напрежение, което може да е свързано с някои или всички символи в чертежа, в зависимост от това къде се появява. Разбираемо е, че има натиск, когато ударът не би изчезнал напълно, или ако следата е маркирана на страница под тази, в която е изтеглена.
- Ако ударът е доста къс, Тя е типична за импулсивни хора.
- Ако от друга страна е дълъг удар, отговарят на децата със самоконтрол на поведението си.

6. Borraduras в рисунките на децата
- Изтрива при деца Те обикновено са индикатор за емоционални конфликти.
- Изтриването е типично и за момчетата и момичетата със самодоволство и несигурност или определено желание за перфекционизъм.
- Ако се наблюдава интензивно засенчване, това би означавало съществуването на някакъв вид емоционален конфликт (мъка, безпокойство и т.н.).
- Непрекъснати изтривания те са призив за изследване на начина ни на работа като възпитатели, не искаме съвършени деца, но щастливи и с оптимално развитие на тяхната личност. Зад честото използване на каучук има признаци за прекомерен перфекционизъм от страна на детето или голяма несигурност. Тези фактори са тясно свързани с вида на родителите (наказателни родители - несигурни деца).

Хорхе Бодес
СЪВЕТНИК: Macu Lluch Baixauli, Директор на Центъра за цялостно образование

Може да се интересувате и:

- Детски рисунки, инструмент за семейна комуникация

- Еволюцията на детското рисуване

- Творчеството в развитието на децата

- Идеи за повишаване на креативността у дома

- Фантазията и въображението на децата

Видео: Игра на пианино по нотам П.Чайковский Детский альбом Вальс Es-dur Chaikovsky Ссылка на ноты в описан


Интересни Статии

Обратно в училище: раници не си правят труда да се връщат в класните стаи

Обратно в училище: раници не си правят труда да се връщат в класните стаи

септември Това е почти реалност за всички. С този месец идва известното завръщане в училище, което включва много неща: от закупуването на нови материали, връщане към рутината и възобновяване на...