Отвътре, филмът от невронаучна гледна точка
С силна научна основа Дисни успява да изобрази "Отвътре навън" (отзад) значението на емоциите в паметта, вземането на решения и поведението, както и в дълбините на това, което определя кои сме ние, нашата личност.
Как да забравим прекрасния портрет на живота като двойка, както е илюстрирано в "UP". С акцент върху малките и детайлите, той успява да изрази по един много точен начин превратностите на живота и любовта между двама души. Този успех на Pixar се отразява и в последната му работа "Del Reverso / Inside out".
Обърнато наопаки, аргументът
Бащата на Райли приема нова работа в Сан Франциско, така че той се премества от студа и познаването на Минесота в топъл и чужд град, където пицата носи броколи и къщите нямат толкова място за градини. "Надолу", използвайки като платно мозъка на Райли, 11-годишно момиче, илюстрирайки по много дидактичен и успешен начин как пет първични емоции си сътрудничат в развитието на нейната личност.
Възрастта от 11 години е ключова, тъй като именно в този момент, в който се променя протагонизмът в емоционалното господство, радостта престава да бъде емоцията на по-голямо присъствие и отстъпва на по-сложни емоции.
Сложността на главните герои
Главните герои на "Del Revers" са олицетворението и взаимодействието на 5-те емоции на радост, тъга, гняв, страх и недоволство в "центъра за контрол на съзнанието" на Райли. Тези герои живеят с Райли, докато се ориентира в нов град и се развива преди море от емоции, като например да бъдеш нов в училище, да пропуснеш утвърден живот, който никога повече няма да бъде, като ревнува да бъдеш заменен, да загубиш приятелства и т.н. ,
Историята на филма
Историята на филма започва през 2009 г., когато Пит Доктър, режисьор на филма, започва да забелязва силна промяна в личността на дъщеря си. В резултат на това Docter се консултира с няколко експерти по психология и неврология, за да разработи история, която обяснява емоционалното поведение, отговорно за тези промени. След много проучвания Docter и сценаристът Майкъл Арндт получиха успешен и верен сценарий за научната реалност на емоционалния свят. От времето на Дарвин съществуването на първични емоции се изучава и по общ начин се приемат шест емоции като основни, тъй като те могат да бъдат наблюдавани в различни култури и географски области, колкото и изолирани и малки да са те и да показват същия модел на изразяване невербална. Това са: гняв, страх, недоволство, радост, тъга и изненада. Изненадата не се появява във филма, но това отсъствие не влияе на изобретателността на сценария.
От еволюционна гледна точка основните емоции се стремят да увековечат вида. Това е комбинацията от тези основни емоции, в които възникват останалите човешки емоции. В началото на живота на Райли има само "радост" и именно тя помага да се създаде първата памет, спомен за радостта от чувството за защита и сигурност, за да бъдем с техните родители. Радостта е от съществено значение за оцеляването, отбелязвайки като важно това, което ни дава защита и приемане. Втората емоция, която достига до контролния център, е тъга. Докато на пръв поглед тъгата може да изглежда непрактична, както е илюстрирано във филма, тя завършва като героиня на контролния център и помага на Райли да узрее. Тогава се появява страх, този, който отговаря за предпазливостта и отнема минута-две да мисли, преди да действа, като проверка дали пътеката е безопасна или ако плодът е отровен. Следващата емоция при появяването е отвращение, чийто произход е в избягването на контакт с организми, които причиняват болести, в избора на бъдещ партньор и установяването на морал. И накрая, има ярост, която подчертава съществуването на проблем, несправедливост и действия за търсене на решение.
Невронаучна перспектива
Човешкият мозък достига 90% от размера на възрастните на 6-годишна възраст, но все още има дълъг път. Невровизуалните изследвания показват, че юношеският мозък не е същият като този на по-голямо дете или половин възрастен мозък. Юношеският мозък е уникален и се характеризира с постоянна променливост и множество междурегионални връзки. Лимбичната система, която отговаря за емоциите, се усилва по време на пубертета. Напротив, пред-фронталната кора, която отговаря за импулсния контрол, не узрява до 25-годишна възраст.
Тези невронални промени в пубертета също отразяват промените в личността или "самооценката". Илюстрирана по прост и много графичен начин, личността на Райли се състои от основни спомени: любовта му към семейството, хокей, смешната му страна, най-добрият му приятел и честност. Тези основни спомени се променят в целия филм по такъв начин, че неговата личност се предефинира и дори се развива, повишавайки нивото на сложност и самоанализ.
По време на пубертета и юношеството има предефиниране на това кои сме ние, това е момент на познание и възстановяване на това, за което се грижим. По същия начин именно в тази епоха започва способността за абстрактно мислене. Концепциите, които обработваме, престават да бъдат толкова едномерни и ситуациите престават да бъдат черно-бели. Нюансите се появяват и всичко това може да бъде много объркващо. Същите емоции започват да се сливат в сложни чувства, които често не знаем как да дефинираме. Друг дидактичен успех на този филм е неговият портрет на този процес.
Природата на емоциите
Естествено е да се мисли, че мозъкът на Райли се управлява от емоции, в действителност, на 11-годишна възраст, в емоционалния център, от който произлизат повечето решения и мисли. Като се има предвид новата ситуация на преместване в нов град, лимбичната система е тази, която заема централно място в ситуацията. Много в съответствие с много научни изследвания, именно в тази възраст, където различните основни емоции придобиват по-голямо значение. Филмът прави успешна скица за това как радостта се опитва да компенсира всяко напрежение или проблем, но усилията им не винаги са плодотворни. Тук се илюстрира феноменът на емоционалната памет. Въпреки че паметта може да бъде кодирана като положителна, това не означава, че като я помним, тази валентност не може да се промени, когато сега тя е свързана с чувство на носталгия, загуба и траур.
Дисни също разкрива правилно, както по време на съня, спомените и преживяванията, които са живели през деня, се консолидират в дългосрочната памет. Създава се памет и се стабилизира за секунди. Но в периодите на сън те се обогатяват и интегрират в преплитането на спомени, които вече имаме. Не всички спомени са запомнени при равни условия. Има множество фактори, които улесняват паметта и достъпа до различни спомени, сред които е привързаността.
Към края на филма, тъгата е в центъра на вниманието на този, който получава Райли, за да приеме нуждата му от подкрепа на семейството и да разпознае чувствата му преди огромните промени. Тъжно е, че голяма част от нашата човешка социална природа се намира. Това е вроденият начин, по който нашето същество трябва да поиска помощ или подкрепа от други. Изражението му обхваща широк спектър от невербални възможности и въпреки това е много ефективно, като плач, въздишка, увиснали очи, намръщени вежди, или свиване на раменете и обратно. В резултат на този момент се създава нова централна памет за семейството. Тъжен и щастлив спомен, сливане, което в болката има разбиране и любов, че семейството е в доброто и лошото и че приемането и сигурността, които определят семейството, преди тя да стои, въпреки че понякога означава неизбежността на приемане на трудни ситуации като нежелан ход.
В края на филма, година по-късно в живота на Райли, се оценява как се е променила масата на контролния център, как е достигнал пубертетът и как емоциите трябва да се адаптират към тази нова система. Тази много точна метафора за постепенното развитие на пред-фронталната област се вижда в объркването и тромавото поведение на емоциите при действие.
Докато умът е изключително сложен и работата му все още е загадка по много начини, "Del Revers" успява да обясни по един забавен и скъп начин функционирането на паметта и емоциите. Образователен на много нива, "Del Revers" е филм за възрастни и деца, предлагащ представа за това как спомените и емоциите играят голяма роля при формирането на голяма част от това, което сме.
Майте Балда Аспиазу, Психолог и магистър по когнитивна неврология
