Повече от 120 000 души искат рационализиране на задълженията в Испания
Училището се връща и ежедневна рутина се връща: мита. Испания е петата страна на ОИСР, в която децата имат повече задължения, място, срещу което мнозина са се увеличили, като твърдят, че децата също се нуждаят от време, за да играят и да си почиват. Последната инициатива вече постигна повече от 120 000 подписа: търси рационализиране на задълженията в испанската образователна система.
Преди шест месеца Ева Бейлен стартира тази инициатива чрез платформата Change.org и скоро се превърна в чудесно ехо. В неговото писмо той го уверява тежестта на задълженията на всяко дете в училищна възраст "зависи основно от учителя, който съответства", така че в много случаи детето е докоснато от учител, който изпраща много задачи за дома и "Не разбира защо той или тя не могат да играят, да си почиват или да бъдат с родителите си"- оплаква се той.
Превишаване на задълженията
"Излишъкът от задължения е голямо разочарование за дете, което иска да завърши поставената работа и вижда как го превъзхожда и умората не му позволява да продължи да учи ”, оплаква се Байлен, който уверява, че работата на децата се влошава" ако училищният ден добави излишък от време за домашна работа ".
Не че тази жена иска да премахне задълженията, но рационализиране на тях: "Няма основание детето да посвети толкова много часове след училищния ден, за да изпълнява задачи много пъти механично и че те едва ли насърчават компетенциите", добавя той в писменото си писмо на споменатата платформа.
По този начин той споменава, че Кралският указ за установяване на основната програма за начално образование включва изучаването на: учене, социални и граждански компетенции и чувство за инициативност и предприемачески дух, някои въпроси, които според него не се постигат с вечни задачи.
"Завършване на дневния ред на учебниците и предложените упражнения в тях те не трябва да бъдат основната академична цел “, критикува Bailén, който уверява, че броят на учебните часове за постигане на тази цел“ може да бъде по-висок от наличните в учебната година ”.
Поради тази причина той съжалява, че тъй като няма време за преподаване за това,домашните задължения се извършват в дома в ущърб на децата"Това, което наистина има значение, трябва да бъде преподаването, като се зачита ритъмът на децата, техните нужди от сок и почивка и тяхното емоционално благополучие", казва той.
Подчертано семейство
Bailén уверява, че "злоупотребата" на митата приключва с друга негативна последица: "конфликти в семействата". Според организатора на инициативата, семействата, поради превишаването на задачите, "те виждат в уточнението на работата и семейния живот утопия"Тъй като дългите работни часове" все още са засегнати от злоупотребите в училищните задачи, "родителите" не могат да споделят времето си с децата си "или че го споделят, а" да упражняват като учители ".
За Bailén, "Испанските деца не могат да продължат да бъдат обременени с домашното". Според него "не е допустимо за испанските деца да харчат по три часа седмично повече за домашното, отколкото финландските деца, чиито академични резултати, според докладите на PISA, са сред най-добрите в света."
Ето защо той започна петицията чрез тази цифрова платформа. Целта: да се рационализират задълженията на испанските студенти, установяването на насоки за задачите, които ще се разработват в разумен срок и които са в съответствие с възрастта на ученика. "Ние искаме злоупотребите да бъдат премахнати възможно най-скоро."
В неговото писане, Bailén мисли това задълженията трябва да бъдат договорени между различните учители от един и същ център и те трябва да са наясно с времето, което е ангажирано във всяка задача ”, и с набора от задължения, които студентите имат всеки ден, така че не бъдете прекомерни като цяло- заключава той.
Анджела Р. Боначера
