Подпомагането на децата в домашните задачи по математика може да бъде вредно
Разбираемо е, че родителите се тревожат за начина, по който децата им решават проблема.математически проблеми, дори когато малките са млади. Ето защо е разбираемо и това опитайте се да им помогнете. Въпреки това е необходимо родителите да се замислят как те помагат на децата си, защото това може да бъде вредно.
Според ново проучване, публикувано в списание Psychological Science, cКолкото по-нервни са родителите, тъй като се опитват да помогнат на децата си с домашна работа по математика, толкова повече са наранени.
"Когато родителите имат лоша връзка с математиката и често помагат на децата си с домашното, децата учат по-малко математика ”, казват изследователите в изследването, ръководено от изследователя Ерин Малуни от университета в Чикаго (САЩ).
Родители и математика
В този смисъл изследователите уверяват, че "дори когато родителите са компетентни по вид." математика основна първа и втора година от началното училище ", това знание не им пречи да имат" чувство на тревожност, когато се сблъскват с тях домашното по математика Тенденция, която всъщност е вярна дори и при висококвалифицирани родители.
За да стигнат до тези заключения, изследователите са анализирали повече от 800 студенти от Илинойс (САЩ) в началото и края на учебната година, измервайки нива на тревожност и математика. Освен това, родителите бяха изследвани и за собственото си безпокойство относно математиката, колко често са помагали на децата си с домашното и образователното си ниво.
Тревожност за математика
Друго заключение от изследването е, че то не само засяга тревожността на родителите по математика, но и че е така комбинация от такава нервност и опит да се помогне на децата си в домашното: Ефектът от родителската тревожност върху децата не е статистически значим, ако родителите не се занимават с домашна работа по математика.
За да обяснят това, изследователите споменават различни възможни причини. Както е обяснено в текста, се предлагат родители със силно безпокойство относно математиката "показва общата негативност по темата", чувство, което се предава на децата и прави децата им да се обезсърчавате от математиката.
Друга възможна причина за това е свързана с страх от провал че родителите имат и че предават на децата си, критикува остро когато децата изпитват затруднения при решаването на математическите упражнения. Също така изследователите споменават, че е възможно родителите да са научили "гъвкави форми" за решаване на математически проблеми които са различни от тези, които се преподават в настоящите училища.
Интересен момент от това изследване е, че проблемът изглежда специфичен в математиката: Изследователите анализирали нивата на четене и тази връзка с безпокойството не се е случила.
С тези заключения в ръка, авторите на проучването твърдят, че родителите не трябва да спрете да помагате на техните деца по математика, но те трябва да го направят повече подкрепа за децата и съветване за тях по пътя да го правим добре, като се опитваме да не предаваме тази несигурност или тревога, която понякога се генерира.
Анджела Р. Боначера
