Положителна скука за децата
на скука това е момент на очакване, че родителите не трябва да разрешават незабавно. Напротив, добре е да се оставят на децата да се отегчават, за да се научат да се наслаждават на тези моменти, които в дългосрочен план могат да бъдат много конструктивни, затова говорим за положителната скука на децата. Освен това излизането от скуката е вродена способност за деца и много хора объркват скуката с тъга.
Причини за отегчение от детството
Въпреки наличието на стая, пълна с играчки, много деца не знаят какво да правят, не знаят как да прекарват свободното си време, какво да играят или с кого. Затова е важно родителите да разберат защо нашия син е отегчен, че няма нищо общо с най-новите играчки или с много приятели.
Родителите трябва да бъдат бдителни, когато скуката е обичайният тон на нашето дете. Понякога скуката може да бъде върхът на айсберга на депресивното поведение. Деца, които не знаят как да играят и кой те постоянно се оплакват от скуката си Те могат да имат проблем и е препоръчително да се консултирате с професионалист. Различно е, че това скучно поведение се е появило внезапно и тогава е удобно да се търсят причините.
Управление на времето и скука на децата
Понякога децата не знаят как да управляват времето си. Това е нормално, те са деца. А понякога, дори и да имат всички видове играчки, те остават недоволни, искат повече и казват "майка ми е отегчена", без да осъзнават и родителите, и децата, че това, от което наистина се нуждаят, е да играят заедно. Кристина Джил Гил, учителка от двадесет години и автор на книгата Учителят отговаря, обяснява в книгата си, че "играта включва няколко аспекта: удоволствие, радост, забавление, действие и учене." И продължава, "когато децата са малки, те учат основно чрез имитация и пробна грешка, т.е. те учат, като играят, за да имитират онова, което ги заобикаля, и в тази имитация навлиза грешката на опита." Те наблюдават, имитират и повтарят. . "
Различните игри в зависимост от възрастта на децата
Много е важно да изберете игри и играчки на всеки етап от развитието на детето. Така предпочитаме тяхното забавление, тяхното познавателно развитие, тяхната свобода и тяхното щастие.
- През първата година играта му е спонтанна.
- След 2 години се появява символичната игра, в които те ще имитират всичко, което виждат. Изключително е да развивате фантазията и въображението си. Тази символична игра ще остане до 8 или 9 години.
- Около 4 или 5 години - продължаване на символичната игра - разликите между половете се появяват. Възрастните не трябва да насърчават тази диференциация, не означава нищо, което детето играе с кукли или момиче с футбол.
- На 5 или 6 години се появява регулираната игра. Те вече могат да играят по някои правила и с това се научават да губят.
Изключителността на подаръци за деца
Понякога вярваме, че всеки път е добре да направите подарък на някой, който искаме, но когато става дума за деца, това не трябва да е така. Именно защото те са в етап на непрекъснато учене, ако напълним децата си с подаръци, ще направим ежедневието изключение на подаръка и затова ще престанат да го оценяват. Трябва да се опитаме да избягваме да се предаваме в излишък, да се потискаме и да не се оставяме да ни отнемат в ситуации като рождени дни, Коледа, добри оценки, раждане на малки братя *
"Трябва да образоваме децата си в строгост, трезвост и стойност на нещата", обяснява Гил Гил, "знаете ли коя е най-добрата играчка в света? Най-добрата игра, най-забавната, тази, която всички деца искат. , уникални и изключителни за всеки един * Вие родители! ".
Имайте предвид, че:
- Играта с нашите деца създава връзки и е отлична възможност за образование.
- Colmar дете на подаръци предполага кражба на способността да се изненада.
- Най-добрият подарък е да бъдем с тях
Сара Перес
съвет: Кристина Гил Гил, учител и автор на книгата Учителят отговаря Съвети за образователните проблеми на родителите.
