Опасността от риск при юноши

THINKSTOCK

Емоционалният хаос на юношеството предизвиква вкус към риска, нуждата от преживяване на новост и импулсивност, които имат естествен смисъл в нуждата от самопознание и други за постигане на лична автономия. Опасността от риск при юноши тя се намира в собствения си мозък, в начина на управление на опасни ситуации и бързата му емоционална реакция.

Защо опасните ситуации произвеждат удоволствие?

Има безразсъдни действия, на които липсва обяснение, ако не е, защото удоволствието е вродено поради опасност. Смелите поведения се отразяват в мозъка при повишена концентрация на допамин, невротрансмитер, който поставя в някакъв вид пияно състояние. В моменти на риск, надценяването на възможностите се увеличава и увеличава по такъв начин, че се усеща импулсът да се търсят тези ситуации. Емоционалната награда за живите приключения е напреднала човек. През цялата история на човечеството, тези, които рискуват, са взели голямо предимство на живота.

Не всички хора се чувстват същото очарование с риск; в гените има особености, които определят темперамента. Рисковите хора имат ниско ниво на протеино-моноаминооксидаза, което разгражда допамина, който по-лесно търсят в риска, че нивата на тази молекула се покачват до максимум. От друга страна, хората, които са слаби, скоро ще го деградират и ще изпитат по-малко импулса към рисково поведение.

Стойността на риска за хората

1. Рискът и децата. Децата със ситуациите на игра, в които рискуват и с търсене на опасности, поставят своите физически граници на теста. Те се радват на положителна емоция от опасност от изкачване на височини, скорост, колело, криене, загуба и т.н., което им помага да преодолеят страховете и да се преодолеят.

През детството начинът на мислене не стига до сърцето на проблемите. Те се учат чрез буквално повторение, въз основа на познаването на детайлите, които събират по обичайния начин и запаметяването. Те трябва да се поучат от собствения си опит, за да оценят рисковете и го правят добре. Семейната свръхзащита не помага. Вярно е, че понякога влизат, без предупреждение, в ситуации на реална опасност, от която трябва да бъдат отстранени, но физическото увреждане на ударите и паданията е велик учител на живота.

2. Риск и възрастни. С настъпването на зрялост се появява вторият стил на разсъждения, който зависи преди всичко от интуицията и позволява бързо влизане в ядрените проблеми, филтриране на същественото и оставяне настрана на подробности, които подвеждат. Във възрастен живот решенията се вземат от собствения опит, емоциите, образованието и собствената концепция за света. Когато ситуацията води до рискове за здравето или живота, зрелите хора не започват да обмислят степента на риска и степента на ползите. Те решават бързо и освен ако не са обвързани с пристрастяването на играта, те не излагат живота или здравето на залог.

Юноши в ситуации на риск

Етапът на юношеството има за задача да обедини компонента на бавна аналитична и делиберативна причина с бързия емоционален и интуитивен компонент. Причините за главата и причините за сърцето са смесени, когато говорим за мита за неуязвимия юноша.

1. Учене не е лесно. Първите промени, които настъпват в юношеския мозък, се случват в системата за възнаграждение. Системата е несъвпаднала, защото 30% от рецепторите за допамин изчезват, така че те изискват много силни стимули за освобождаване на толкова много от това вещество.

2. Голямата емоционална реакция и лошата способност да разширява удовлетворението на желанията с течение на времето, да накара изкушението да търси незабавна награда много силна.Деца на децата не са достатъчни и те носят дейности, с които се радват преди сбогуване от детството; Те започват да приемат нови предизвикателства и приятелството има предимство пред тези на тяхната възраст.

Успоредно с това мозъкът се обучава за интуитивно, глобално мислене и способност за преценка. Ефективността на функционирането на мозъка изисква време, за да достигне свързващите възли на кабелите и да позволи синхронизиране на скоростта на информационните потоци, които съставляват когнитивно-емоционалната контролна верига.

Така, че юношеството е моментът, в който се случват по-малко успешните избори като ранната сексуалност и зависимостта от наркотици. И именно поради нестабилността на процеса на съзряване, на този етап атипичните ранни преживявания влияят силно върху структурирането на мозъчните кабели.

Наталия Лопес Моратала. Професор по биология и молекулярна биомедицина.