Кибертормоз: 3 улики за разпознаване на кибертормоза
През последните години кибертормозът се превърна в проблем, който най-силно засяга децата и юношите по света. В действителност в Испания 81% от децата страдат от тази форма на насилие. В повечето случаи кибертормозът произхожда от класните стаи, но това, което може да бъде момент на напрежение в класа, с новите технологии произтича от кибертормоз, който надхвърля стените на училището и се промъква във всички зони на живота на жертвата.
8 вида кибертормоз
Според проучвания, проведени от Garaigordobil (2011), Kowalski, Limber и Agatston (2010), можем да идентифицираме осем различни вида кибертормоз.
- Разпространение на лични данни. Някои лични данни на жертвата се оповестяват публично, на които може да се има доверие преди това.
- Загуба на уважение чрез обиди. Жертвите могат да бъдат обидени чрез социални мрежи, електронна поща и др.
- Вербална агресия или тормоз.Мобилният телефон, чатите, форумите, социалните мрежи и т.н. могат да се използват като средство за тормоз.
- клевета: Деградация на жертвата чрез фалшива или измислена информация чрез уебсайтове, чатове, социални мрежи, имейли и др.
- Кражба на самоличност.Представяне на самоличността на жертвата чрез лични сметки за извършване на жестоки и агресивни коментари от страна на жертвата.
- Блокиране в социалната мрежа Изключете жертвата, като блокирате достъпа до определена социална мрежа, за да я изолирате.
- Киберпреследване. Това става чрез изпращане на непрекъснати съобщения до мобилния телефон или електронната поща, или чрез заплашителната социална мрежа, обиждайки жертвата.
- Честито бие или щастлив шамар. Тя се състои в разпространение на запис на физически агресии и след това качването им в интернет или разпространяването им чрез социалните мрежи.
3 улики за разпознаване на кибертормоза
Идентифицирането на фазите на кибертормоза е от ключово значение, за да могат учениците да осъзнаят, че те са кибертормоза от най-ранните етапи на проблема и да могат да спрат тази ситуация.
1. Дразнене. Физическият вид на незначителните или други лични характеристики често са предмет на дразнене, което първоначално се случва своевременно в класната стая или на почивка, но след това често се повтаря до получаването на съобщения извън учебните часове които подкопават морала на жертвата.
2. Заплахи и изнудване. Те превръщат детето в много уязвимо лице, защото подкопават тяхното самочувствие и това поражда по-голяма интроверсия, която е очевидна в тяхната частна среда. Въпреки, че ученикът е наясно със ситуацията си, той вече не е в състояние да възпроизведе проблемите. Ето защо, в тази фаза е обичайно сталкерите да заплашват жертвата със ситуации, които биха могли да се случат в реалния живот, както в училище, така и извън него, и дори да ги принуждават със снимки или други лични предмети, които биха могли да ги направят. повреди.
3. Представяне на самоличността. Това се случва, когато сталкера вече е поел контрола върху психологическия контрол на жертвата. След това той също така поема контрола върху социалните си мрежи. По този начин присмехът на детето излиза извън училището, за да достигне до всичките им цифрови контакти. Когато тормозът стане вирусен, кибертормозът вече е неудържим.
За да се избегнат тези екстремни ситуации и тъй като жертвата е наясно с техния тормоз от самото начало на проблема, родителите, настойниците и учителите трябва да се научат да улавят тези сигнали и да помагат на детето да изразява ежедневните си преживявания. Бъдете нащрек, ако социалният живот на детето е намален и честните покани за рождени дни престават да се случват, ако той е изключен от извънкласни дейности със съучениците си или ако избягва коментари и анекдоти от ежедневието си, са ключът към подпомагането на околната среда. непълнолетният да бъде признат за жертва на кибертормоз и заедно да определят насоките за спиране и решаване на проблема.
Марисол Нуево Еспин
Съвет: Винаги включен, технологични услуги, експерт в областта на дигиталната сигурност
