Образование или генетика: какво прави едно интелигентно дете?
Какво прави едно интелигентно дете? Има ли ключ към един човек, който е по-умен от друг? Ще има хора, които не мислят, защото интелигентността е пряко свързана с генетичните характеристики на детето. Ще има и такива, които смятат, че колкото и да е възможно, ще могат да се променят според ролята на родителите в образованието на децата им и начина, по който те насърчават развитието на интелигентността на децата си, чрез стимулиране и друго обучение. ,
Въпреки това, Scientific America предлага интересна теория, че rИзбирайте грижата за децата с интелигентност че те идват да се развиват. Тази публикация гарантира, че интелигентността и грижата са пряко свързани и според тази хипотеза, нашите по-големи интелектуални способности са пряко свързани с друга от присъщите характеристики на човека: неговата по-голяма безпомощност, когато е бебе.
Еволюционното обяснение на интелигентността
Scientific America се отнася до хипотезата, че Известия на Националната академия на науките в едно от неговите изследвания, в които те се отнасят до натиска, който човешкото същество е имало през цялата си еволюция. В този смисъл първите мъже трябваше да се сблъскат с проблемите на избора както за големите си мозъци, така и за способността им да вървят изправено.
В този момент по-големите мозъци се нуждаеха от по-широк таз за раждане, като същевременно фактът, че е двукрак, ограничава размера на тази област на тялото. Тези противоположни натиска може да са означавали, че жените са родени преждевременно, когато черепите на бебетата са все още малки. Това означава, че жените раждат по-беззащитни и слаби деца, откакто са пристигнали в света преди края на бременността.
Това е мястото, където изследователите на това изследване повдигат тази теория: повишеното търсене на грижи за тези малки е наложило на родителите нов еволюционен натиск, който принуждава човека да развие по-голяма интелигентност, за да посрещне всички тези нужди. Това от своя страна доведе до необходимостта от по-ранни раждания и това доведе до това, че децата се раждат по-беззащитни, което изисква по-големи интелектуални умения при възрастните.
По-голямата интелигентност е свързана с беззащитните бебета
Теорията, предложена от тази работа, е ясна: по-висше разузнаване трябва да бъде свързано с беззащитни новородени. Поради тази причина те искаха да тестват тази хипотеза у други примати, за да проверят до каква степен тази максима е свързана с други хоминиди.
За да се извърши тази проверка, те бяха поставени при отбиването на потомството на споменатите видове.
Резултатите от тази работа доказват, че по-късното отбиване е синоним на примати, които са показали по-голяма интелигентност в предишни изследвания. Това проучване дори гарантира, че безпомощността на новородените е по-голям предиктор за интелигентност от размера на мозъка. Според авторите е по-важно как тя е организирана от обема си.
Мнението на други автори
Както във всяка теория винаги има автори, които се опитват да го опровергаят. Тази хипотеза не е изключение и има няколко души, които го намират за погрешни. Такъв е случаят с антрополога Дийн Фалк, който твърди, че когато човешкото същество е започнало да бъде двукратно, то е донесло със себе си променени моторни системи в мозъка, което води до по-голяма безпомощност на новородените. Фалк гарантира, че това се случва милиони години, преди нашият вид да е развил по-голямата си интелигентност, така че между тях няма да има пряка връзка.
Друг антрополог като Венда Треватан от Държавния университет в Ню Мексико казва, че тази теория значително опростява сложността на човешката еволюция. Този автор обаче също така е признал, че нуждите от по-интензивно възпитание при новородените в дългосрочен план са оказали голямо влияние върху начина, по който нашите видове се променят. Което според Треватан би обяснило до голяма степен това, което сме днес.
Дамиан Монтеро
