Как да успеем с извънкласни дейности
Отвъд вратите на класната стая, децата могат да научат много други умения и да придобият нови знания благодарение на извънкласни дейности, Но трябва да знаете как да ги избирате, така че да се адаптират към вашите нужди и да развият най-полезните аспекти на вашите умения и компетенции.
Първото правило е да се избягва превишаване на дейностите оставете децата свободно време. Понякога между часовете в училище, домашното и твърде много дейности завършва с преобладаващо детето с отговорности, които също го оставят без никакво свободно време за почивка. В ранните образователни етапи свободната игра остава фундаментална.
Ползи от извънкласни дейности
Педиатрите казват, че дейностите са добър инструмент за разширяване на учебната програма на малките. Например, посещаването на езикова школа ще позволи на децата в бъдеще да включат владеенето на чужд език в своите способности по време на писането. търси работа, Други, като например компютърните науки, също ще бъдат добри, когато детето знае как да се движи в свят, в който все повече присъстват нови технологии.
В същото време спорта ще бъде от полза и за децата, защото те гарантират обичайната практика на физически упражнения. Разбира се, педиатрите предупреждават, че винаги трябва да обяснявате на малките те не трябва да се чувстват зле ако проверяват дали не са добри в определена дейност.
Често тези практики в крайна сметка произтичат в Състезания това може да доведе до намаляване на самочувствието на детето.
5 съвета за извънучилищна дейност
Педиатрите настояват, че въпреки всички ползи от включването на дете в извънкласна дейност, първо трябва да се вземе под внимание, че детето все още има свободно време за игра, Трябва да си осигурите свободно време, за да презаредите батериите, за да насърчите творчествода взаимодейства с други деца. Според тези професионалисти всеки родител трябва да вземе това предвид, когато решава дали детето им трябва да отиде на едно от тези места:
1. че извънкласните дейности оставят време за игра и че надзорът на болногледачите не се превръща в непрекъснато планиране, което да ги натоварва с пасив.
2. Дейностите са ориентирани към движениевзаимодействат с други деца, учат се, остават във форма и не постигат резултати и се конкурират.
3. Че те са подходящи за възраст и че те мотивират детето и това не предполага претоварване в техния вече тесен учебен план.
4. Когато се приберат у дома, имат време за почивка, което може да означава да не правите нищо, което понякога може да бъде много необходима дейност.
5. Стойност на дейностите, които може да се направи като семейство, Понякога дневният ред на родителите и децата им пречи да се наслаждават заедно. В този смисъл някои практики като семейни курсове за готвене им позволяват да прекарват повече време.
Дамиан Монтеро
