Повечето ученици не знаят как да различават фалшивите новини от реалните
Интернет е огромен свят: изглежда, че няма ограничения за знанията, които можем да намерим, докато сърфираме в мрежата, но бъдете внимателни, защото не всичко, което намираме в мрежата, е истинска или незаинтересована информация. Знанието как да се прави разлика между невярна и реална информация е всеки път по-важно, Но дали това е капацитет на нашите млади хора?
Според най-новите данни трябва да се тревожим за това как нашите деца и ученици използват интернет: изследване, подготвено с повече от 7000 студенти в Станфордския университет (САЩ) той заключи, че 82% от младите хора не знаят как да различават спонсорирана информация и реални новини.
Проучването, което беше публикувано това месец ноември, е най-пълната, която е разработена досега по този въпрос. Вижда се как младите хора преценяват достоверността на информацията въз основа на подробностите, които те включват, или на форума, а не на източника на информация.
Доверието в информацията
Говорим за важен въпрос: все повече и повече хора се информират само чрез това, което получават в интернет и може би "изучават" много неща, които са лъжа, нещо още по-сериозно, ако говорим за млади хора, които са формиране вашия собствен образ на света.
Според данните от тази работа повече от двама от трима ученици от средните училища не виждат основателна причина да не се доверяват на дадена статия написано е от ръководител на банка, в която той твърди, че младите хора се нуждаят от финансова помощ.
Освен това, почти четири от всеки десет респондента смятат, въз основа на заглавието, че снимка на изсъхнали маргаритки, публикувана на сайта за споделяне на снимки, е тест безспорно замърсяване във Фукушима, макар и в нито един момент.
Фалшиви или заинтересовани новини
Липсващите или заинтересовани новини идват от множество различни източници и е важно да ги разграничавате: да знаете какво да четете и къде: има места за новини за шега или сатира и други за информация, и разликата е от съществено значение. Поради тази причина все повече училища обучават децата да бъдат безопасни, когато избират и вярват в информацията, тъй като се отнасят до доклад от The Washington Post.
На свой ред все повече експерти предупреждават за изчезването на библиотеките в тези училища. Тези, които защитават библиотеки (и особено на книжарниците) те подчертават важно учение, което те предават: произведения на разследването, способност да търсят и намират информацията, която се изисква толкова във физическия свят, колкото в цифровата.
Така наречената "медийна грамотност" става все по-важна в един онлайн свят, който расте и расте без ограничение, но това е задача, която не може да бъде оставена само на училища или институти: родители, както и във всичко в живота на потомство, те имат какво да кажат тук.
Преподаването на децата в критична съвест Учи децата да не вярват, че всичко, което намират в интернет, е от съществено значение, но как? Вярно е, че те могат да ни преодолеят в практическото познаване на социалните мрежи, но не по-малко вярно, че възрастните хора имат превъзходен опит в реалния живот. Експертите препоръчват да привикнат децата да четат всичко от различни източници информативен да създадете своя собствена идея за събития.
Devorah Heitner, основател на консултантска организация за училища в САЩ, насърчава родителите да насърчават любопитство на децата им и да им помогне в търсенето на информация за техните многобройни съмнения.
По същия начин, за най-малките, препоръката на тези, които знаят най-много за темата, винаги е една и съща: че сърфират в интернет на защитени страници и винаги с надзора и съвети на възрастен.
Дамиан Монтеро
