Как да се постигне автономия при децата с дефицит на внимание
Обучението на детето не е лесна задача. Тази мисия става особено трудна в случаите, в които детето представя някои проблем като дефицит на внимание, В тези ситуации, които се издигат нагоре, трябва да знаете как да продължите и да стимулирате най-добрия път към малкия.
Първото нещо, което трябва да знаете в тези случаи е, че децата с разстройство от дефицит на внимание те нямат по-нисък интелектуален капацитет от останалите. Това се посочва от клиничния невропсихолог Палома Мендес от Мигел, Болница Quirónsalud San José, която обяснява, че тези ученици могат да изучават академичния си живот по най-нормален начин като своите съученици.
Автономност при деца с дефицит на внимание
Фактът, че детето страда от дефицит на внимание, не означава, че той има по-малък капацитет от своите връстници, просто че се нуждае от помощ, за да стимулира неговата автономия. Д-р Мендес обяснява това, въпреки че “те се появяват трудности в проучванията при деца с това невробиологично разстройство "те ще бъдат свързани с интензивността на картината, а не" с интелигентността им, като се има предвид, че ADHD не е свързан с интелектуалния капацитет ".
За да се постигне нормалност на училището в. \ T училище при дефицит на внимание е необходимо да се залагат на инструменти, които насърчават тяхната автономия. Ето няколко начина да помогнете на тези деца:
- Разделете училищните задачи. Тези деца трябва да бъдат разделени на малки стъпки. Това ще увеличи вашата упоритост, когато става въпрос за решаване на задачи.
- Подобрете начина, по който да давате поръчки. На тези деца трябва да се дават ясни, кратки и прости инструкции.
- Родителите трябва да насърчават използването и прилагането на самонастройки насърчаване на вътрешния език като важен фактор в насочването на поведението.
- Увеличаване на мотивацията. Няма нищо, което мотивира повече от награда за добре свършена работа или комплимент, когато се постигне нещо успех, така че чувството на конкуренция ги кара да се движат напред.
- Увеличете рефлексията си. След като изпълнят задачите си, те трябва да позволят това, което мислят на глас и какво биха могли да подобрят, за да благоприятстват вътрешния език като посредник на поведението.
- Не обръщайте внимание. Ако детето е разбрало какво трябва да направи, трябва да му позволим да действа самостоятелно и да му се довери. Разбира се, родителите трябва да присъстват, за да разрешат всякакви съмнения на детето, ако възникне, но не и да разсейват.
- Избягвайте аргументи и упреци тъй като негативното внимание е и укрепване.
Цел на автономността при децата
Не забравяйте, че мисията по време на стимулират автономията при децата не е, че те просто одобряват. Целта е той да може да прави нещата за себе си, без никой да им напомня и да се осмелява с нови предизвикателства, които могат да възникнат в бъдеще. Поради тази причина родителите трябва да бъдат подкрепящи, а не заместители, когато става въпрос за решаване на проблемите на децата им.
Нито пък трябва да са спирачка и отхвърляне на възможността децата да действат сами. Трябва да осигурим доверие, докато няма опасност за детето, за да увеличим степента на автономия на най-младите членове на домакинството. Например, той иска да се облече, първо трябва да бъде научен как да го прави и да обяснява за какво е облеклото, за да може да го повтори по-късно.
Дамиан Монтеро
