Творчество: черти на творчески човек
на творчество то не е нещо, което да е изключение от типа на хората, нито е свързано с каквато и да е човешка дейност като такава. Въпреки че някои хора могат да бъдат родени по-надарени от други за творчество, защото използват повече от лявата част на мозъка си, също така е вярно, че те могат да бъдат научени да бъдат креативни. Въпреки това има серия от 7 общи функции, споделяни от творчески хора.
Балансът на творческите способности
Творчеството изисква изпълнението и баланса на три вида способности: синтетични, аналитични и практични.
1. Синтетичен е това, което обикновено разглеждаме творчествоспособността да надминем нормалното, което всеки знае или предполага, да генерира нови и интересни идеи. Добрите синтетични мислители виждат връзките, които другите не виждат.
2. Анализ е способността да се анализират и оценяват идеите, признаващи най-добрите.
3. Практиката е това, което те кара да осъзнаеш дали идеята "може да бъде продадена или не" на другите.
7 черти на творчески човек
Може би това е нещо трудно да се определи, но ако анализираме онези хора, които се открояват за своята креативност, можем да открием тези общи черти. Това ще ни помогне да открием дали нашият син има творчески гений.
1. Тя поставя под въпрос това, което всички приемат.
Онези, които се осмелиха да поставят под въпрос идеите, които всички приеха, бяха критикувани или дори преследвани, макар че по-късно те бяха признати от всички. Ако приемем всичко, без да го разпитваме, никога няма да видим различни алтернативи, Когато децата ни питат, те просто искат обяснения за това, което приемаме, без да се питаме.
В този случай те упражняват по свой начин същата независимост като великите учени и изобретатели. Айнщайн подчертава, че това детско любопитство е семето на творчеството. При възрастните тя се проявява и развива с критичния дух. Има много примери за тази характеристика, но можем да кажем например това Братя Райт оспориха старото убеждение, че човечеството никога няма да лети.
2. Разпознаване на модели и закономерности.
Това означава възприемане на сходства или значителни различия в системите, обектите, идеите, събитията или физическите явления. Търсейки тези закономерности, ние се опитваме да дадем единна форма на света и да се подготвим да правим прогнози. Откриването на модели на поведение в непознатото е начин да се създаде ред в хаоса.
Науката е пълна с примери за тези творчески способности. Грегор Мендел, когато кръстосваше различни видове грах, наблюдаваше закономерности, които го доведоха до нова идея за наследяване на символи, на тектонична теория От плочите е друг пример за това как кореспонденциите, открити в океанските дъна, са довели до учените към нова идея за непрекъснатата промяна на земната кора.
3. Вижте нещата по различен начин.
Или, което е същото, да превърнете познатия в непознат и да го пропуснете в познат. Нова перспектива Ново изображение Умееш виж новото в това, което виждаме всеки ден. Това е и аспект и компонент на творчеството. Който е способен да каже на нас пред нас ново прилагателно на масата, да си представим клетката от гледна точка на канарчето, да представя едновременно външността и интериора на телефона, да рисува времето на гроздето на купа с плодове?
4. Представете си нови взаимоотношения.
Създаването на връзки е нещо като момент от детективски роман, в който авторът изведнъж представя връзката между две събития или символи. Чрез създаване на асоциации можем да прилагаме знанието към нови ситуации или системи, да правим изводи, да си представяме причините. Например, Едуард Дженър осъзнал, че едрата шарка никога не е атакувала млекодайките и като е установила връзка, казвайки, че имунизацията, която са имали, се дължи на това, че е била изложена на доброкачествената кравешка шарка. идеята за ваксинация.
5. Риск и упоритост.
Тоест, да се осмеляват да започнат нови пътища или да мислят за нови идеи, без да имаме предварителен контрол върху това, което може да дойде като резултат. Творческите хора трябва да са в състояние да поемат риск, без да бъдат обхванати от страха да грешат. Те също трябва да имат доказателство, да повторят опит, когато първите резултати не са задоволителни или се сблъскват с трудности.
Както Колумб, така и Магелан, Марко Поло и други изследователи се сблъскаха с рискове, когато напускат лодките си за неизвестни морета. Александър Греъм Бел предприе нови приключения дори след като успя с телефона. Някои, като стомаха на белия дроб, работят, други, като фотофона, не. Неуспехът е полезна информация, защото елиминирането на възможни алтернативи ни помага да стесним диапазона от решения. Най-елементарният начин за учене е чрез "проба и грешка": направете крачка, паднайте, станете, направете още една стъпка ...
6. Възползвайте се от възможностите.
А това означава да знаете как да се възползвате от неочакваните резултати. Изглежда, че творческият човек знае как да види нещата, които се случват случайно, и Пастьор вече каза, че шансът облагодетелства само подготвени умове. Charles Goodyear откри случайния процес на вулканизация на каучука. Експериментирах с различни химически вещества, опитвайки се да намеря приложения за девствена гума. Един ден, по невнимание, няколко капки гума паднаха на гореща печка. Когато видя как оцветената зона изглеждаше, му хрумна, че топлината ще реши проблема му.
7. Работете като екип.
Може да изглежда странно за всеки, който мисли за творчеството като нещо индивидуално, но историята на научните открития също го предполага. Мрежата е по-силна от набора от нишки отделно. Екипите на хората служат за обмен на идеи, гледни точки, въпроси и стимули. Екипът е от съществено значение за контраста, за обогатяване на перспективите, за откриване на грешки.
Марисол Нуево Еспин
