Образовайте в равенството: 7 аспекта, които трябва да имате предвид
Като родители ние имаме задължението да дадем на децата същите възможности и е справедливо за тях да се чувстват същото. Това не означава това образоват в равенство трябва да игнорираме разграничителните характеристики и нуждите на всеки един от тях, трябва да ги третираме еднакво, но като се вземат предвид техните емоционални особености.
При раждането идентичността на момчетата и момичетата се определя не само от пола; Традиционно това е било и чрез процеса на социализация и образование.
Семейството е първият социализиращ агент на момчето и момичето и в същото време, където традиционните роли или стереотипи на мъжете и жените могат да бъдат насърчавани и консолидирани. Въпреки това, тя може да бъде и една от основните среди, в които да се образоват децата по еднакъв начин.
Лекуването им еднакво не означава, че няма разлики между момчета и момичета. Начинът, по който ги обучаваме, може да има голямо влияние, особено по отношение на възможностите. Но също така е вярно, че като цяло им даваме същите възможности, които изборът им прави, е различен. Не само, че става въпрос за образование, но и генетично, те са различни.
7 аспекти, които трябва да се вземат предвид, за да се образоват за равенството
Няколко сфери на семейния живот ще определят, според лечението, очакванията и ролите, начина, по който се държат, както и ролята, която детето ще играе в бъдеще. Затова трябва да имаме предвид ситуации като изброените по-долу:
1. Семейни модели. Понятието „проповядване чрез пример” обикновено е много подходящо. В традиционния семеен дом „домашната работа“ е женствена, а мъжките „произведения“ и промяната на тази концепция са фундаментални, когато става дума за възпитание на малките и малките в равенство. Че хората поемат задачи, които традиционно са свързани с жените, и обратно, децата ще пораснат в среда, в която равенството между половете се разглежда като нормално. Важно е да се обясни разпределението на задачите в дома и всеки да участва в тях.
2. Стойностни разлики като хора, а не като пол. Нормално е децата да не се лекуват по същия начин; Всеки човек е различен и вие трябва да научите, че те ценят това богатство в тази разлика. Въпреки това, фактът, че оценките и оценяването на различията не трябва да се правят, се основава на пола на лицето, а още по-малко ги овластява въз основа на него.
3. Изразяване на чувства. Способността да бъдеш повече или по-малко изразителна на чувствата е чисто личен, вътрешен проблем на всеки и нищо не може да направи, че е дете / мъж или момиче / жена.
4. Изборът на извънкласни дейности. Членовете на семейството трябва да насърчават практикуването на алтернативни дейности, без да правят различия по отношение на пола. Уменията за извършване на една или друга дейност не се определят от пола на лицето, което ги практикува.
5. Езикът. Членовете на семейството трябва да избягват да използват думи, популярни изказвания или сексистки коментари. Това е знак за чувствителност към разглеждания въпрос и модел на равно третиране.
6. Медиите. Препоръчително е членовете на семейството да седнат с децата и да обяснят какво виждат по телевизията, в списание или във всяко друго средство за комуникация. Някои рекламни послания често затварят мъжете и жените в традиционните им роли, а възрастните трябва да са критични към нея. По този начин се насърчава отговорно отношение.
7. Референтните модели по-близо до непълнолетните ще бъдат решаващи в изучаването на ценности и нагласи. Не забравяйте, че през първите години момичетата и момчетата се ръководят от имитацията на техните възрастни. Тя зависи до голяма степен от това дали тези поведения и идеи са изградени на еднаква основа.
Изабел Мартинес
съвет: Мария Кампо, Директор NClic-Kimba
Министерство на образованието, културата и спорта на правителството на Княжество Астурия
