Честност пред корупцията, как да се образоват на различни фронтове
Корупцията продължава да бъде основна грижа за 68% от обществото, както е отразено в проучване на Центъра за научни изследвания. За справяне с тази ситуация е важно да се промени манталитетът от образованието на децата. От семейството, от училището, от медиите и от обществото като цяло зависи да направят промяна, която ни прави по-добри и това може да са някои от тях.
Честност в семейството
Децата гледат в огледалата на родителите си. Децата ни постоянно ни гледат от ъгълчетата на очите ни, гледат ни, внимателно ни наблюдават, виждат как действаме и са оформени като хора, ако детето види, че родителите му лъжат, фалшифицират, крещят, той също ще го направи. Ако детето види, че родителите му са честни, те казват истината, те избавят те ще се научат да го правят по този начин. Много пъти имаме много речи, те се нуждаят от примери, с поглед, те разбират много неща.
За Кармен Санчес Маило, академичен секретар на Института на семейството на Университета на Сан Пабло в ЦЕУ, от основно значение е, че образованието в добродетелите - предпочитат термина добродетели към термина ценности - започват у дома. "Добродетелите са лични качества, които децата учат и стават навици, които ги карат да се чувстват щастливи да действат добре." Ето защо е от основно значение да се обучават в малките детайли, "показвайки това по-лошо е да лъжеш, отколкото да разпознаеш простена грешкаи за да бъдем честни, уважавайки нещата на братята, приятелите си и т.н., като връщаме неща, които са му предоставили например. "
Нещо се е променило в семейството, което е променило аспектите на образованието. "В миналото цялото общество (разширено семейство, баби и дядовци, чичовци, приятели, съседи) допринесоха по-добре за образованието на хората, децата имаха повече модели на строги икономии, работа, честност, образност. Днес ние живеем в едно по-индивидуалистично и егоцентрично общество, фокусирано върху успеха на икономиката. "Трансформацията на моделите е от ключово значение:" Тези, които се представят като по-привлекателни, са тези, които печелят много пари и изглежда, че имат много социален успех " ,
Но Санчес Маило е убеден, че тази тенденция може да бъде променена: "възможно е да покажем на нашите деца, че истинската радост се случва когато действаме в разгара на сърцето си, който иска истинското, а не фалшивото, красивото, не грозното, компанията, а не самотата. Тази компания се учи като семейство. Нашите деца вярват само, ако видят какво е възможно в живота на родителите си.
Честност в образованието
Соня Ривас, професор в катедрата по обучение и учебна програма на Факултета по образование и психология на UNAV, защитава това образование вчестността трябва да бъде трансверсална и да продължава от всички области в което се обучава детето. Но основната отговорност се носи от семействата, а училището и обществото действат само субсидиарно. "Ако тази работа в семейството не се извършва и се оставя на трети страни (училището, обществото), последващото поемане на индивидуални отговорности е много по-трудно постижимо."
Според него проблемът на сегашното поколение се крие в въпроса за „примките в семейния речник“, а не за ценностите, които се преподават. „Семействата продължават да обучават в това, което означава ценност на честността: те се опитват децата им да не лъжат, че се съобразяват с дадената дума, че имат доверие в другата, че знаят какво е добро или лошо за един и за другите и че те се държат последователно и т.н. Вместо това, думата "успех" или "триумф" е модерна в "семейния речник". Сама по себе си не е лошо да се търси успех, въпреки че логично не на всяка цена и без да се оценява как. Когато тези думи, които не са лоши сами по себе си, са придружени от положителни ценности (съгласуваност, честност, честност, лоялност), вие ще бъдете на правилния път в образованието на децата си.
За да се постигне образователен успех, основният е примерът, защото децата учат "чрез преживяванията на тези ценности в семейството, затова родителите не трябва да забравят, че те трябва да бъдат първите, които се грижат за стойността, която искат да предадат" ,
Честност в училище
Училищният двор, поведението, което е на път да отиде в клас или в класната стая, са малки експерименти в социалната реалност. Там героите на децата са подправени. Сцените се повтарят през цялата история и Първите примери за загуба на честност и уважение започват от фигурата на детето-побойник че, в малък мащаб, изнуждава по-слабите спътници да грабне закуската или картите. Ако училищното общество го прави най-силното, то в модела на успеха ще създаде проблем.Заедно с това дете има и други модели на действие: тези, които позволяват себе си да бъдат малтретирани, без да се противопоставят на онези, които насърчават насилника, тези, които мълчат от страх. Във всички тях има отражения на поведението на възрастното общество.
Инес Албанчес Гароса, директор на училището на Монтепинце в ЦЕУ, обяснява как действа образователната общност в тези случаи: „В нашия център имаме постоянен персонал на екипа за ориентиране, в допълнение към учителите, които анализират нагласите в детската площадка. те работят както от ориентация, така и от класната стая и чрез уроци. Когато се открият проблеми в отношението на децата, те работят по много координиран начин. С децата, най-добрият начин за действие, така че те да разберат стойността на Честността ги учи да се поставят на мястото на другите".
За Албанчез има интересен социален анализ, приложим за последните години, който опрости образованието в областта на Честност и честност, „Кризата беше добра за нас, за да преосмислим нещата от гледна точка на успеха, културата на пелотазото повлия много социално, особено в културата на подрастващите и младите хора, която свърши”.
Но семейството и училището не могат да забравят, че тези ценности се преподават на децата "от деня, в който са родени, и, разбира се, от момента, в който започнат училище." Честността вече работи в събранията на сцената. Ако младите хора са свършили добра работа, то ще бъде по-лесно в юношеството, но противно на това, което обикновено се мисли, по-възрастните ученици са склонни да разпознават своите проблеми, грешките си, отношението, необходимо за честност. "
Мария Солано
