Магистър английски: залог на лингвистично потапяне
Изучаването на език в най-ранното детство е гаранция за успех. Мозъкът е подготвен не само за придобиване на нови думи на майчиния език и на различни езици, но преди всичко е особено лесно овладеят нюансите на произношението които се обработват във всяка една. Родителите са напълно наясно с това обстоятелство и не без усилие се опитваме да доведем децата си до английски, тъй като предишното поколение, нашето, не обръщаше достатъчно внимание на този аспект и днес плаща последствията.
Много училища са фокусирали вниманието си върху този въпрос и се опитват да приспособят своите структури, за да дадат колкото повече английски и по-рано, толкова по-добре, Чуждестранните центрове стават модерни, а двуезичните в по-голяма или по-малка степен се разпространяват сред обществените, частни и аранжирани. А този, който не достига това ниво, се стреми да допълни колкото е възможно повече езиковата си оферта.
Учи английски, когато пристигнахме късно
Но какво ще стане, ако закъснем? Какво се случва, ако по някакви причини децата ни са достигнали юношество без необходимите умения на втория език? Трябва ли да хвърлим хавлията? Осъдили ли сме ги на живот без английски, който изглежда свързан с неизбежно по-ниски възможности? Съвсем не. Ученето на език е възможно във всяка възраст и при всякакви обстоятелства.
За да започнем да го обясняваме, важно е да прогоним един мит, който може да предизвика първоначален страх, който пречи на нашата способност да учим: от научна гледна точка няма двуезични хора, още по-малко, защото са получили образование на друг език.
При децата, които учат втори език от детството си, обемът е почти същият, но никога не по-висок от така наречения майчин език, който се нарича майчин, защото поради близостта на майките и децата през първите години от живота, Обикновено езикът, който използват децата, които се учат да говорят, е за предпочитане. Тя може да бъде бащинска или езикът, който се грижи за болногледач, или езикът, с който се говори най-често.
Ако закъсняхме с двуезичието, което в действителност се състои в преобладаващ втори език, не бива да се тревожим, но да търсим адекватни когнитивни стратегии, за да развием това знание според нуждите и специфичните способности на подрастващите. Всъщност, някои автори започват да критикуват със статистически научни демонстрации, че не може да се убеди окончателно, че изучаването на един език зависи толкова силно от така наречените чувствителни периоди.
Научете английски, без да сте работили в детска възраст
Има някои ползи от начина на учене на младите хора, който дава възможност да се научи английски, дори и да не е работил в детска възраст.
1. Познаване на собствения език
В училищата, където испанският език е основен език и значителен обем учебни материали се въвежда на английски език, както в специфичния предмет на английски, така и в други предмети, изучавани на този език. Преподаването на езика на малките се свежда до опит да се получи доминират някои фонетични аспекти Дори и да не разберат какво казват. Познаването на техния първи език, майчиният им език, все още е изключително ограничено и познанията за следното винаги зависи от знанието на майчиния език.
Подрастващият вече е придобил широко развитие на собствения си език, с който има важна основа, на която да поддържа новите знания. В допълнение, мрежата от концепции и интереси е широка и има способността да придобива нови комплексни знания. Обучението в тези етапи може да се основава на логическото разсъждение, както обяснява професор Мария дел Мар Гонзалес в проучване, публикувано в списанието знаци, специализирано в образованието.
2. Овладяване на уменията за четене и писане
Малко дете не може да бъде научено "на хартия", защото все още му липсват необходимите умения за ограмотяване. Фиксирането на понятията изисква повече повторения, ако те не се визуализират, така че е необходимо време да се научат няколко достъпни думи на ниво когнитивно развитие на детето.
Въпреки това, мозъкът на подрастващия е напълно свикнал да запазва всеки ден огромно количество нови концепции, които получава, въплътени в книги и други учебни материали. В рамките на този голям поток от ново съдържание въвеждането на език няма да бъде проблем и подрастващият ще разработи адекватни механизми за запаметяване на предоставените данни.
Що се отнася до изучаването на произношението, което може да бъде най-сложното, способността на логическото мислене позволява на учениците да преподават основи на фонетиката на втория език, които ще опростят процеса.
3. Познаване на граматичните структури
Изправянето пред нов език означава познаване и разбиране на граматичните структури, които го съставляват. Малките деца, които владеят втори език, придобиват вътрешно граматичните структури, които ще приложат към други обстоятелства, затова правят грешки, когато се сблъскват с изключения и неправилни глаголи.
Тийнейджър вече е проучил и разбира някои основни понятия, които ще опростят изучаването на втория език по по-структуриран начин. Това означава да закрепим новите концепции в предишните мисловни структури, които ще им помогнат да ги възстановят.
4. Интереси на английски език
По същия начин, по който е лесно да се завладее малко дете с песен на английски, карикатури или малко училищно представителство, е много лесно да се намерят интереси, които развиват вашия вкус към този втори език. Музиката е основният съюзник в този смисъл, защото няма възможност да се наслаждава на него на друг език, освен на местния.
Можем да насърчим младите хора да търсят оригиналните текстове на песните, "текстове, в английския им израз", които обикновено са лесно достъпни в интернет. Това е начин за тях да четат и да откриват в същото време, че слушат фонетиката чрез музика. Ще проверим, че ако младият човек има "добър слух", той много лесно ще вземе фонетичните нюанси.
Същото може да се направи и с телевизията. Киното без удвояване е позволило на държавите с малцинствени езици да изучават перфектно английски език. Такъв е случаят например в най-различни места като Румъния или Норвегия. Ако включим в дома си норма, че телевизията се разглежда в нейната оригинална версия, вариант, който позволява повечето нови екрани, езиковото обучение ще бъде значително подобрено. Субтитри на английски език могат да се използват за укрепване на връзката между устното и писменото.
5. Залагайте на потапяне на езика
Ако имате възможност, залагането за периодите на езиково потапяне е добър вариант. Предлагането на летни лагери е много широко и се адаптира към нуждите и вкусовете на подрастващия. Интерес представляват и възможностите, предлагани от много училища и институции за насърчаване на временния обмен. Ползата е, че тази опция е много икономична, тъй като престоя не се заплаща, а включва само разходите за трансфера и малка такса за разходи за управление.
Тези потапящи се формули могат да се извършват само в юношеска възраст, тъй като децата не се радват на такава самостоятелност в детството. Освен това, подрастващият придобива друг тип ценности от престоя далеч от дома, които са много положителни за тяхната цялостна формация.
Алисия Гадея
