Комплексите и липсата на самочувствие: защо подценяваме себе си?

Защо подценяваме себе си? Ние го правим, когато вярваме, че сме по-ниски от другите в нашия физически или интелектуален аспект, и се чувстваме неспособни да живеем според другите. Това поражда страхове, комплекси и липса на самочувствие, които понякога са трудни за преодоляване.

Времето, в което par excellence трябва да бъде най-красивото време от живота им, детството, може да се превърне в истинско изпитание заради комплексите, След осем или девет години децата могат да преценят реакциите, които другите имат към тях, и да разберат дали са добри или лоши. Поради тази причина от децата трябва да ги научим да мислят за себе си и да решават някои от нещата, които пряко ги засягат. Само по този начин те ще станат уверени в себе си и ще могат да преодолеят всички отхвърляния, които идват отвън.


Причини за възникване на комплексите

Някои деца имат дефект (истински или фигуративен), а от други се изисква да вярват, че са безполезни, защото винаги се провалят; един от друг развиват комплекс за малоценност това не им позволява да се радват на тези прекрасни години. Но истинският комплекс възниква, когато детето стигне до убеждението, че всичко, което той, неговият човек, не си струва нищо, няма значение за никого.

Понякога и двамата сме родители и учители, които изискват повече от детето, отколкото той наистина може да даде, което означава да не се знае истинското му психологическо развитие, дори ако е обещал цялата си добра воля да върши нещата добре, не може да угоди на никого. Ако бъдете попитани твърде много, нямате шанс да постигнете малък успех. Не успява във всичко, което е необходимо, затова помислете: "Аз съм безполезен, никога няма да го получа". Всяка инициатива на детето се отменя и въображението му, творчеството и автономията не се упражняват.


Смятате ли сложно?

Понякога, и с всички добри намерения на света, азние родители проектираме собствените си илюзии върху децата, без да се разбере, че те са различни хора. Това искане без смисъл се случва, защото ние горещо искаме те да бъдат това, което не бихме могли да станем. Говорим и говорим за това колко далеч ще отиде: той ще учи медицина, както майка му; ще бъде чудовище от математика, като баба; ще стане най-добрият състезател, обучен от дядо, който е национален треньор; или мениджър на многонационална, като баща му. Няма място за развитието на въображението и фантазията, за детските игри - само сериозни занимания по план за бъдещето.

Дефектите съществуват: имаме всички

Друга важна причина за комплекса за малоценност са дефектите: всеки физически, конституционен или придобит дефект с течение на времето (миопия, глухота) или психичен дефект (липса на памет) може да представлява отправна точка на комплекс за малоценност; особено ако родителите, братята или съучениците му се подиграват или презират.


Понякога не е необходима истинска малоценност; донякъде странна характеристика може да е достатъчна, за да привлече към детето прякори или жестоки (от несъзнавани) прякори на неговите спътници: цвета на косата, ръст, който е твърде висок или твърде нисък и т.н. Тон на подигравка, една болезнена фраза, дори и да не е наред, може да ви направи сложни. Детето не може да се отърве от всички онези етикети, които са му сложили, и в крайна сметка ще свикне с идеята, че всъщност той е такъв. Вашият собствен дом трябва да бъде редут на радост и оптимизъм, място за възвръщане на силата и самочувствието; но това може да стане престъпно място, ако несъзнаваните родители се посвещават, за да подчертаят, чрез система, същите тези дефекти.

Индивидуално търсене

Най-добрият начин да ги предпазите от формиране комплекси за малоценност при децата тя се състои в избягване на грешките в образованието, които ги създават. И това не е лесно, защото в много случаи самите родители са претърпели някакъв комплекс от този вид, от който несъзнателно желаят да „довършат”. Колко пъти се казва за някакъв дефект на децата: "Аз на твоята възраст ..."?

Когато говорихме за каузата на комплекса, прекомерното търсене не означава, че децата са оставени да правят това, което искат. Тайната на образованието е да ги накараш да искат това, което трябва да направят. Момчето не трябва да прави това, което иска, а иска това, което прави.

Очевидно е, че нашият син трябва да бъде търсен, но не и над "възможно". Трябва да достигнете праг, където изискването е достатъчно лесно за детето да се срещне и достатъчно трудно за преодоляване. Това е напреднало, защото прагът ще се повиши.

Подчертайте качествата си

Както за борба срещу комплекса за малоценност, така и за предотвратяването му, силните страни на децата са основни. Ще бъде необходимо търпеливо да се търси качество, в което тя се откроява особено. Със сигурност е лесно: добродетели, заслуги, хобита, спорта ...С тази промяна на ситуацията (от вярата в себе си по-ниско, той осъзнава, че е добър в нещо) ще реабилитира пред собствените си очи и тези на своите братя; и това ще бъде в състояние да коригира своите комплекси във времето.

Не чакайте да намерите някоя от тези силни страни, за да покажете на детето, че прави нещата правилно. През целия ден има хиляда възможности да се хвали добре: когато той се подчинява, когато казва нещо остроумен и т.н. Като родители ние ще знаем как да намерим много от тези случаи, които ще подсилят самочувствието ви: семейството ви е за него.

Срещу дефекти

И ако това е истинска малоценност - физическа или психическа - вместо да се опитва да го скрие от очите си с празната надежда, че можеш да го пренебрегнеш завинаги, ще трябва да го научиш да го сублимираш и да го поставиш в самото му значение. Първият е малко страхлив и нереален. Може би у дома няма да говорите за това, но на улицата те ще ви пипнат ... и не можете да го прекомерно защитавате във всеки един момент.

Момче, което трябва да живее с дефект, има много заслуги и трябва да го накараш да го види по този начин, така че той да има високо понятие за себе си. Всеки от тях представя някои ограничения, повече или по-малко обвиняеми, които трябва да се приемат и някои забележителни качества, които трябва да се развиват и насърчават.

Мария Луча

Видео: Die 5 Biologischen Naturgesetze - Die Dokumentation


Интересни Статии

Играчки за развитие на интелигентността на деца от 3 до 6 години

Играчки за развитие на интелигентността на деца от 3 до 6 години

Широката гама играчки за деца ни кара да действаме с глава, когато става въпрос за даване или закупуване на играчки. Като се има предвид пластичността на мозъка на децата, от основно значение е да ги...

Детски читатели: има ли магически формули?

Детски читатели: има ли магически формули?

Защо децата предпочитат телевизията, видео игрите или спорта, да четат? Защото първите дейности изискват по-малко интелектуални усилия. Концентрацията и въображението, които са необходими за четене...

6 грешки в образованието, които възпрепятстват ученето на децата

6 грешки в образованието, които възпрепятстват ученето на децата

Първият образователен етап оказва голямо влияние върху формирането на личността на децата. През този период децата са много възприемчиви и в наши дни съществуват определени рискове, които могат да...