Трябва ли да обясним на децата си какво се случва?
Признавам, скъпи читатели, преди да започна, че моята страст към информацията, плодът на моята страст към професията ми като журналист, значително влияе върху моята гледна точка относно това дали трябва да обясняваме на децата си Горещи новини, Но отвъд "професионалната деформация" мисля, че си заслужава да отделя малко време да обмислим как трябва да се изправим пред този проблем.
Може би в друго време, когато детското детство беше напълно чуждо на света на възрастните, беше по-лесно дръжте децата далеч от днес, маскирайте го, дори го обърнете. Той е майсторски спечелен от предания еврейски баща на онзи епичен филм, Животът е красив, Но ако спрем да гледаме на околната среда, която заобикаля нашите деца, на практика е невъзможно да не знаят, че нещо се случва. Различно е, че те разбират какво се случва или разбират какво се случва.
Те живеят в един взаимосвързан свят, където няма нито един екран, телевизора в хола, а безброй устройства, свързани с интернет. Те не са редовни читатели на цифрови вестници, но се забавляват в социалните мрежи и в YouTube. И там, това, което е новина, се откроява. Така че да мисля, че те не знаят, че нещо се случва, е да попадне в грешката да не разбираме в света, в който живеят.
Когато се случи това, което е новост, има и по-голям проект, който се превежда по улиците под формата на демонстрации, знамена, песнопения, напрежение ... И децата на това също разбират.
Ако започнем от предположението, че за нашите деца е много трудно да не забелязват онова, което светът им предлага, трябва да продължим със следващия въпрос. Необходимо ли е да им помогнем да интерпретират или е достатъчно с това, което улавят? Те ще са придобили серия от импулси, които ще се опитат да дешифрират с информацията, която все още е недостатъчна.
Те не познават много предмети, нямат историческа перспектива и не могат правилно да използват критично мислене за реалностите, които не познават. Проблемът е, че те винаги ще нарисуват своя собствена композиция на място, дори и да е погрешна. В природата на човека е да се опита да даде рационално обяснение на събитията, които го заобикалят. Това е почти инстинкт за оцеляване.
Преди едно поколение децата постепенно придобивали необходимите инструменти за деконструиране и разбиране на реалността. Те постигнаха това благодарение на дългия процес на „медийна социализация“, за който родителите рядко са знаели и това е напълно загубено. Той се състоеше от стари местни обичаи, като гледане на телевизионни новини в семейството, споделяне на вестници и списания в общото жилище, наречено "хол" и преглъщане на часове радио в колата, защото, докато не пристигнат старите. Уолкман, децата и тийнейджърите не слушаха какво искат.
Не е, че сега трябва да регистрираме децата си в ускорен текущ курс, но заради количеството информация, която получават, мисля, че е от основно значение да им помогнем да разберат света около тях, да им обяснят как трябва да го контекстуализират, да им дадат ключовете, които им позволяват да се оформят неговия морал, който не е нищо друго, освен да различава това, което е правилно от това, което е погрешно.
