Добрият и лош пример

Има много литература за ефектите, произведени в класната стая присъствие на други, различни, по-добри или по-лоши спътниции е интересно да се наблюдава разнообразието от възможности, в които това влияние може да се преведе. Разнообразие и ефекти, които могат да се наблюдават извън училището: в семейния живот, компанията, съседите или приятелите.

Най-призованият модел през вековете, любопитно, е "гнилата ябълка" (лоша ябълка на английски). Класическият пример е този на недисциплиниран или непроучен ученик, който вреди на своите съученици и дразни учителя, или който корумпира други с лошите си идеи или обичаи, или който разединява другите, като се противопоставя един на друг.


Как трябва да бъде средата, така че влиянията да са положителни? Някои посочват факта, че съществува обща положителна среда, която е хомогенна. Те го уверяват Учениците се подобряват, когато са заобиколени от други с подобни характеристики, Според този модел, тези, които имат по-ниска производителност, се чувстват по-подкрепени, ако са заобиколени от ученици на подобно ниво, и същото се случва и с тези, които имат по-високи постижения.

Други казват, че е по-добре да има определена хетерогенност в класната стая, където присъствието на ученици с различни нива е положително за някои и за други. Други смятат, че присъствието на ярки ученици Това е важно като отправна точка и насърчение за другите. Има и такива, които твърдят обратното и твърдят, че по-малко надарените ученици са увредени от присъствието на колеги, които постигат добри резултати с малко усилия, защото това води до омразни и безнадеждни сравнения.


Когато чета тези разнообразни тълкувания за динамиката на влиянието в класната стая или извън нея, виждам, че всички те имат своите причини и възражения, лицето и кръста си, тяхната част от истината и тяхната простота.

Без съмнение е много добре да се образоват в грижовна, стимулираща и позитивна среда. Но също така трябва да се научите да се справяте със себе си, когато средата не е такава, тогава и образованието трябва да се подготви за това. Децата или учениците ще станат свидетели на много лоши примери в живота си, и може би от много преди това, което вярваме, и някой трябва да ги подготви за това. Самите те ще направят много неща лошо и трябва да са били образовани, за да напредват, въпреки че не дават добър пример за себе си.


Добър пример е важен, без съмнение. Но може би е по-важно всеки да се обучава да учи от добри примери, а също и от лоши.

Понякога лошите примери могат да станат по-полезни за нас, виждайки къде ни водят. Може би едно от големите предизвикателства пред образованието е там. Не може да се каже, че идеалното образование е това, което се развива в перфектна среда, без лоши примери, предполагайки, че това може да бъде постигнато.


Нито пък някой ще защити като образователен идеал обратното, постоянно излагане на лош пример. Ясно е, че това не е проста или очевидна тема.

Може би ключът е, че всеки трябва да се образова, като се научи да разпознава добър и лош пример, без твърде опростени класификации, знаейки, че все по-зрели и по-лични преценки се формират, защото в крайна сметка става въпрос за формиране на автономни хора, които намират своя път откриване в живота на другите и в техните собствени, какво се развива и какво разваля тяхната природа.

Видео: Добрия пример - лошия пример.


Интересни Статии

Трудностите да бъдеш самотна майка

Трудностите да бъдеш самотна майка

Да имаш дете е уникално и прекрасно преживяване, което променя живота напълно. Днес има много майки, които поради различни обстоятелства, раздяла, изоставяне на двойката по свой избор и т.н. те са...

Повече от 80% от испанските семейства избират бавачка за своите деца според физическото си състояние

Повече от 80% от испанските семейства избират бавачка за своите деца според физическото си състояние

Според едно неотдавнашно проучване, 8 от десет родители в Испания няма да наемат персонал, който да се грижи за децата си, които не се притесняват за външния си вид, пред Холандия, Италия, Финландия,...