Хиперрегалос, как да избегнем даването на сексистки играчки?

С трите мъдреци, които се носят около къщата, се чудим каква играчка е най-подходяща за всяко дете. И година след година се отваря отново споровете относно това дали играчките са за деца, за момичета или и за двете. Ключът не е да се каталогизират децата в големи групи (момчета и момичета, нервни и спокойни, по-възрастни и по-млади ...) Винаги трябва да мислите за всеки един от тях като за индивидуални същества. Необходимо е да се мисли какво им харесва, с какво се забавляват, какво правят щастливи. И не толкова, колкото момче или момиче.

Това упражнение трябва да се прави с всяко от децата и да не попада в грешката да се мисли, че тъй като по-възрастният харесва определена играчка, детето също ще го хареса и повече, ако са от един и същи пол. Те могат да бъдат от един и същи пол, но имат различни вкусове или характер. Това размисъл не трябва да се прави само от родителите у дома, но учителите трябва да го вземат под внимание всеки ден в своите класни стаи. По този начин ние сме много по-справедливи с всеки един от тях и не оправдаваме или разчитаме на социални стереотипи.


Когато не сме наясно с това, което може да ви хареса или сме изправени пред нова играчка, за която може да имаме съмнения дали могат да се поберат, е препоръчително да им дадете възможност да го проучат, да го опознаят и открият за себе си, ако им харесва или не.

Същите играчки за всички

В детските класни стаи, когато те все още се развиват и познават себе си, учителите предлагат едни и същи играчки за всички и се опитват да имат много разнообразие. Това означава, че те могат да бъдат намерени в класната стая с игри от следния тип:

Cocinitas: Макар и не толкова в днешното общество, тя традиционно е подарък за момичета. Това обаче е игра, която се харесва на деца от всички възрасти, независимо от пола.


Автомобили, транспортни средства: с по-мъжка ориентация, но също много приличащи на момичетата, които се радват на движението.

Движещи игри или психомотричност: те са склонни да се радват повече на тези деца, които имат специално развита двигателна способност или изискват много постоянно движение в ежедневните си нужди.

Когнитивни дейности (боя, четене, пъзели, шиене и т.н.): тези деца, които имат умения в тази линия, са склонни да ги избират. Като цяло те са по-често момичета, отколкото момчета, но има и велики мъжки артисти с много чувствителност, които изискват тези моменти на спокойствие.

кукли, символична игра за представяне на дома или „майки и татковци“: обикновено се избира от момичетата, но не изключително.


Играчки, да, но персонализирани

С всички тези примери искаме да предадем, че изборът на играта или на играчката винаги трябва да се съсредоточи върху човека, който ще го даде и след това се опита да даде на всички една и съща възможност да се наслаждава на всички видове играчки. По този начин ще знаем какво наистина харесват и можем да ги уважаваме и да бъдем по-справедливи с тях.

В допълнение към всичко това и като се вземе предвид, на първо място, индивидуалността на детето, забележителна е тенденцията, че по принцип, всяка група от деца обикновено има зависимост от пола и следователно от възможните разлики между тях. Следователно, не защото те са момчета или момичета, не трябва да им се дават едни и същи възможности, но не трябва да се пренебрегват различията между тях, тъй като те вече предоставят редица индивидуални и лични качества, които са интересни за разглеждане. ,

Това означава, че без да прибягвате до много професионални проучвания, просто да правите наблюдение между деца по много глобален начин, можете да видите различията между тях, които помагат да се опише тяхната личност повече.

Всяко семейство, което има повече от едно дете и, от различни полове, или всеки учител, който наблюдава поведението в класната стая, ще може да види как въпреки предоставянето на едни и същи възможности на всички деца по отношение на играчки и игри, така че те могат да се забавляват или да се забавляват, повечето от тях, в зависимост от пола, са склонни да ги избират, защото по принцип тези от един и същи пол имат много сходни качества в начина си на живот.

Следователно, обичайно е да се генерират стереотипи като: децата обичат повече движения, или повече бойни игри, защото са по-„преместени“. Или че момичетата обичат по-тихи игри, в които преобладава социалната връзка или комуникация.

В заключение може да се каже, че различията между тях съществуват по общ начин, така че е интересно да ги вземем под внимание, за да ги опознаем по-добре и да им предложим това, което е по-съобразено с начина им на съществуване или с техните вкусове и интереси. Но това не означава, че всички деца или всички момичета са равни.Ето защо, най-добрият съвет, за да знаете какви игри могат да използват, е да мислите за всяко едно от нашите деца и да се опитате да им дадете най-доброто индивидуално и лично, без да ги отричате да играят игри, които са социално каталогизирани. секс, противно на това, което е нашия син или дъщеря.

Дали играчките са сексистки?

Да разгледаме играчките, които идват във всяка къща тази Коледа. Куклите вече не са всички момичета, има момчета и момичетаот различни раси, но децата все още не ги искат в писмата. Малките метални автомобили са променили външния си вид много малко от десетилетия. Територията е изключително мъжка. И цветовете и дизайните също.

Има пластмасови топки от всички видове, но има разлика между момчета и момичета. Или са от батерията на приказни принцеси или супергерои. Малко неутрални, с изключение на някои топки от света. Когато отидем на топките, те са спортни, с лога на състезания и отбори.

Пристигаме със строителни играчки, междинни, смесени, подходящи за момчета и момичета. Но тук пазарът играе диференциация и печели. За тях, полицаи, футуристичен и средновековен дизайн. За тях, принцеси или сложни тийнейджъри в потребителска среда - магазина за дрехи, сладоледената, къщата на плажа? Отново момчета или момичета.

При велосипедите, с изключение на много децата, в проектите се възприема по-голямо "равенство". Може би защото някой е по-вероятно да наследи. Но днес те определят цветовете на кънките, скутерите, каските и защитите. Трудно е да се намери детска фланелка като розова регулаторна топка.

Какво е преди? Розово или синьо

Дали пазарът се различава, защото детето-клиент го изисква, или малките деца, които се тревожат, стигат до разстоянието между розово и синьо, защото пазарът ги принуждава? Експертите не са съгласни и има изследвания, подкрепяни научно в двете посоки.

Ако отидем на дъното на въпроса, може би си заслужава да разберем един важен нюанс: децата имат и ще имат различни нюанси на поведение по време на тяхното развитие, което ги кара да предпочитат, в повечето случаи, определени игри. Диференциацията в играчките не е нищо повече от адаптация към естествените режими на игра. Въпреки това, има различно въздействие, когато тази диференциация затваря ролите на мъжете и жените и замъглява равенството по същество дори в разликата между половете.

Мария Кампо Мартинес, Директор NClic-Kimba

Може да ви интересува:

- Занаяти: как да направите стъпка по стъпка играчка

- Играчки по възраст: съвети за отгатване

- Играчки за развитие на интелигентността на деца от 3 до 6 години

- Образователни играчки за деца

Интересни Статии

Дарете играчки, грижовен начин на преподаване какво означава Коледа

Дарете играчки, грижовен начин на преподаване какво означава Коледа

на Коледа Това е време, което се характеризира с много причини: светлини, радост, семейни вечери, но е и идеална дата за преподаване на ценности като солидарност. Възможност за най-малките да научат,...

Много родители не смятат, че могат да се обучават до началното училище. И те закъсняват

Много родители не смятат, че могат да се обучават до началното училище. И те закъсняват

Издаден е в света на информативната литература, но еексперт по образованието, Те я ​​подкрепят двадесет години като учител и три деца. Сега той е искал да постави в проза своите преживявания в La...

Лидерство при децата, как да се обучава лидер

Лидерство при децата, как да се обучава лидер

Уменията на лидерство при децата те са комбинация от много лични характеристики, които позволяват на децата (и на възрастните хора) да могат да рационализират идеите и мислите си и да бъдат...