Срещу тормоза, нека говорим за чувствата

Това е реалност, която предсказуемо е тъжната реалност тормоз Тя няма да се промени в краткосрочен план. Винаги е имало обидни съученици, но векът на технологията е умножил ефекта му. Ако родителите са загрижени, че нашите деца страдат от тормоз, ние все още сме по-обезпокоени от факта, че те живеят в изолация от страданието, което тази ситуация произвежда. Ключът, казват експертите, е да се поддържа течна и искрена комуникация в семейството, с отворено сърце и с чувствата на масата.

Винаги е имало тормоза, Никаква епоха и общество не са освободени от този бич, защото хората действат с другите въз основа на много фактори: темперамент, характер ... Но в днешното общество се случва нещо, че тормозът, в неговите версии за тормоз и кибертормоз, надхвърля повече, отколкото лошо даден кампион в ниша или побойник, който открадна сандвичите на най-слабите. Сега, по различни причини, които са без значение, в твърде много случаи тормозът завършва с най-лошия сценарий: самоубийство, полет напред, за да избяга от лабиринта. И ако не стигнете до точката, в която сте поели собствения си живот, във всеки случай има неизразимо страдание.


Какво се случва? Възможно е един от факторите, включени в тази реалност, да е липсата на устойчивост на нашите юноши. Много от тях, образовани между памук, са сериозни трудности при управлението на разочарованието в ежедневието. Когато това разочарование е и раздразнено и умножено, тормозените нямат достатъчно механизми не само за разрешаване на ситуацията, но дори и за искане на помощ. Но има и още един много по-мощен фактор, който е причинил съществена промяна самата реалност на тормоза: социалните мрежи имат опустошителен ефект защото те умножават обхвата - във времето, в пространството и в аудиторията - на всяко отношение на злоупотреба.


Има дълъг път. Последните случаи на тормоз са „поставили батериите“ на обществото и на някои публични администрации, които работят в протоколи за действие и превантивни системи, за да действат при най-малка индикация. Но основната роля извън дома отговаря на училища, които изискват много часове работа в клас.

В училище е по-добре да се предотврати тормозът

Работата от бюрото на учителя за предотвратяване, откриване и при необходимост намеса в случай на тормоз не е толкова проста, колкото изглежда. Както обяснява възпитателят Маите Вале, необходимо е преподавателският състав да е добре подготвен. По същия начин, по който се изисква да знаете предмета, който ще преподавате, ще е необходимо да завършите обучението на учителите по въпроси, свързани с емоционалното образование.

Но за да могат тези знания наистина да се приложат на практика в класната стая, отнема време. В някои центрове се отдава малко значение на часовете, посветени на обучението. Въпреки това, те са ключови моменти за работа в малки групи емоции и засилване на размисъл. "Когато децата разсъждават за случилото се, те винаги откриват какво не е наред."


Има няколко системи за управление на случаи на злоупотреба в класните стаиНапример, когато един ученик каже нещо лошо за друго, можем да го поканим да изброи десет качества на своите съученици. Работата в малки групи, от около пет деца, е много ефективна за насърчаване на размисъл върху конкретни ситуации. Но това, което е от съществено значение е, че учителят знае как да се изправи пред ситуация на тормоз, когато го възприеме и спре незабавно тормозещия. Когато проблемът бъде открит навреме, точната намеса може да предотврати усложняването на ситуацията.

У дома си кръгла маса за откриване на тормоз

Maite Vallet обяснява, че един от проблемите, които се откриват в много семейства в областта на комуникацията, е, че макар че много се говори за въпроси, свързани с академичната област, чувствата са малко по-задълбочени. Родителите, които считат, че те се грижат за децата си, защото ги питат как са направили, считат отговора на резултата от последния изпит или трудностите на даден предмет валиден. Но те не смеят или не знаят как да разследват въпроси, свързани със социално-емоционалния терен.

Предизвикателството е това Говоренето за чувства е по-сложно, Всъщност Вале предлага да използваме правилните техники, като например да задаваме много специфични въпроси и да питаме извън първия отговор. "Не е нужно да знаете само какво са играли и с кого, но как се чувстват, ако искат да играят или предпочитат да играят нещо друго и не са ги оставили."

За Вале е много важно да научим момчетата да управляват връзката си с тези хора, с които нямат хармония и да генерират динамика на уважение. В същото време можем да ги напътстваме да избират тези приятели, с които се чувстват по-удобно, без да се спират да се справят с тези, които са по-далечни."Не става въпрос за отнемане на случващото се с тях, а защото, защото е важно, те се учат да го управляват, така че да не маркират живота им."

Мария Солано Алтаба
съвет: Валет от Маите, педагог

Видео: The future we're building -- and boring | Elon Musk


Интересни Статии

8 музикални развлекателни дейности с деца

8 музикални развлекателни дейности с деца

Сред предлаганите дейности за деца и семейства, които могат да бъдат намерени в големите градове, музиката все повече присъства в различни сценарии и на улицата. Концерти за деца, които подхождат към...

Преоткрийте наказанията за продажбата на алкохол на непълнолетни в културата, за да предотвратите тяхното потребление

Преоткрийте наказанията за продажбата на алкохол на непълнолетни в културата, за да предотвратите тяхното потребление

Предотвратете консумацията на алкохол от страна на подрастващите предполагат обща цел на цялото общество в момента. За тази цел не е необходимо само да се насърчават кампании, които показват...

Жените, защо живеят по-дълго от мъжете?

Жените, защо живеят по-дълго от мъжете?

Испанските жени се радват на по-лошо здраве от мъжете, но те живеят още 6 години, По-конкретно, Испания е сред страните, в които жените живеят най-много, средно на 85 години, Само след Япония, където...