Цифровите бели дъски вече са в 85% от класните стаи

на Интерактивна цифрова бяла дъска (PDI) Това е елемент от ИКТ, който все повече присъства в образователните центрове. Според последния годишен докладМрежовото общество„направени от Националната обсерватория на телекомуникациите и информационното общество 85% от испанските класни стаи с регулирано образование са оборудвани с поне един PDI, като първичната част достига 90%, а средното 78%.

В допълнение към оборудването в класната стая, проучването показва, че много висок процент от испанските учители интегрират ИКТ в ежедневното преподаване и до 75% го използват поне веднъж седмично.

За Стивън Бернард, шеф на Legamaster в Испания: "Оборудването в класните стаи вече е задължителен инструмент в класните стаи на 21-ви век, но все още предстои да се реши методологичната промяна, за да се възползват наистина от новите технологии в центровете ,


Учителите все повече осъзнават ползите, които ИКТ оказват за образованието и до ден днешен повечето признават, че както интерактивната цифрова бяла дъска, така и широкоформатният сензорен екран предоставят четири жизненоважни елемента: интерактивност, двупосочен аспект на сътрудничеството, достъпът до почти неограничено цифрово съдържание и подходът към дигиталната вселена, който днес живеят учениците.

TIC събужда мотивацията на учениците в клас

Проучването показва, че 83% от учителите смятат, че учениците проявяват по-голям интерес и се чувстват по-мотивирани, ако ИКТ се използва в клас. Визията на учениците е много близка: 93% смятат, че ученето чрез нови технологии е много по-интересно и 72% смятат, че придобиването на знания е по-лесно благодарение на ИКТ. По отношение на трудността на тяхното използване, почти в своята цялост те гарантират, че управлението му е просто. Сред най-реализираните дейности с PDI се открояват упражненията и груповата работа, обясненията на дидактичните единици и търсенето на образователни ресурси.


"Това са много уместни данни, които показват промяна в отношението на учителите по отношение на използването на ИКТ в образованието, въпреки че са много положителни цифри, необходимо е секторът на образованието да продължи да се развива с темпото, което самата технология прави. предлагаме да се направи крачка напред и да се интегрират интерактивни мултитактилни дисплеи, които умножават възможностите за учене по отношение на други технологии като PDIs, които стават остарели ”, обяснява Бернар, който казва, че управлението му е още по-просто и много интуитивно какви предишни технологии.

Пречки пред включването на ИКТ в преподавателската практика

Въпреки че данните са окуражаващи по отношение на развитието на ИКТ в сектора на образованието, докладът посочва и основните пречки, пред които са изправени учителите, когато въвеждат нови технологии в класната стая. Повече от 50% от учителите изискват повече обучение по ИКТ, тъй като, въпреки че се чувстват подготвени по темата, която ще преподават, само 15% гарантират, че имат необходимата лекота да я използват в класната стая пред учениците.


"Повечето учители казват, че се нуждаят от повече обучение по ИКТ умения, които ще им позволят да бъдат по-ефективни пред учениците, затова е важно да се подобрят общите познания на компютърните науки на учителите от университета, ако искаме интегрирането на технологиите. в класната стая това е реалност и следователно, за да се получи полезно образование и според днешния свят ”, заключава Бернард.

Видео: Our Miss Brooks: Board of Education Day / Cure That Habit / Professorship at State University


Интересни Статии

Високата тежест на бременната жена увеличава риска от вродени проблеми

Високата тежест на бременната жена увеличава риска от вродени проблеми

Решението да се доведе детето до света е радост за семейството. Обаче, както предполага излизането от чувство за щастие, то включва и отчитане на серия от отговорности, особено от страна на майката....