Най-добрият начин да се учим според Айнщайн

Всички деца имат капацитет, който не могат да си представят. Нито учителите му, нито родителите му. Интелигентността нараства всеки път, когато научите нещо полезно. Колкото по-полезно е това, което се научава.

Алберт Айнщайн пише писмо до сина си, когато учи пиано, като го насърчава в хобито си. В това писмо описах ключа към всеки ефективен процес на обучение и най-важното еДълбокото убеждение на Айнщайн, че за да научи най-доброто, което може да направи, е да се наслади на задачата, на която се предоставя: трябва да правим това, което искаме да научим и да го подобрим.

Затова трябва да благодарим на това Айнщайн той не намираше физиката за скучна, защото, въпреки че имаше способността, той вероятно не би написал нито един ред от добре познатата си обща теория на относителността.


IQ на децата не се променя, интелигентността го прави

Всяко дете и юноша е пиано, което има всички ключове. Може да излъчва трогателна мелодия или не, в зависимост главно от преводача, който го възпроизвежда. И ако от болест или сериозно разстройство имаше някакъв ключ от мелодия, дори и с нея един добър преводач щеше да може да извлече от него невъобразимо напомнящи мелодии.

Интелектуалният коефициент на детето, това, с което се ражда, едва ли трябва да ни заема. Винаги е достатъчно за много повече от това, което използваме. Важното е какво прави детето с него. Този коефициент едва ли ще се промени през целия живот, интелигентната воля.

Човешкото същество той става интелигентен, когато се учи и не се учи, защото е интелигентен. Това е защитата на професор Фернандо Алберка, един от най-добрите образовани експерти в света и известен след публикуването на неговия бестселър. Всички деца могат да бъдат Айнщайн.


Всяко дете има в себе си всички елементи, които биха могли да го направят способен на много от целите, които предлага и не постига отново и отново. Ето защо днешните деца се чувстват толкова малко способни на големи постижения, трудно, на които само някои избират. И защо много тийнейджъри, според самите себе си, признават в изследванията, все по-често се стремят към по-малко, осъзнавайки тяхната неспособност да революционно и трудно. "Промяната не е просто нещо много трудно, но почти невъзможно", смятат много хора.

Важното е това, което правим с коефициента на интелигентност, с който стигаме до този свят. С други думи, важното е как децата ни стават по-интелигентни, по-способни да решават най-важните проблеми, докато не станат способни да бъдат щастливи.

На какво сме способни?

Човекът наистина не знае границите си. От страдание, щастие, усилие или постижение.


Много деца и юноши поставят големи цели, средни цели, малки цели и твърде много те не постигат това, което предлагат. Те просто го искат, Те го искат с мъка, с безпокойство, но не са в състояние да поставят средствата, които биха го накарали да го постигне.

Желанието не е сила

Мнозина искат власт. Те наистина го искат. Те усещат насърчението и мотивацията на другите около тях. Те усещат, че е време. Те биха искали да се качат на този влак, който минава покрай тях и знаят, че това ще бъде важно за тях, но те не успяват, защото не знаят как или не разполагат с достатъчно сила или постоянство.

Не е достатъчно да искаме нещо, за да го постигнем. Не е достатъчно за нашите деца, че техните родители или учители им казват, че са способни на това. Единственото, което им е достатъчно, е да знаят как да го направят и да намерят силите, които го улесняват. Но те не ги намират и разочарованието се увеличава и увреждането расте в спирала, в която нашите деца и ученици се поддават.

воля

"Трябва да сложите повече сила на волята", казват много учители и родители. Но дали децата и юношите знаят каква е волята и как го поставяте, когато имате нужда от нея? Дали родителите и учителите ще знаят как да го поставят, ако са същите възраст и обстоятелства?

Много е написано и се говори за волята на децата. Много се препоръчва на децата какво да правят, но същият акцент не се поставя върху това да ги научим как да го правят конкретно или къде да търсят тази сила, която ще ги накара да го постигнат. Много родители стават отчаяни, когато виждат децата си да не поставят средства за постигане на постижение, което те виждат като родители, необходими на децата им. Но дали децата го виждат също толкова необходимо?

- "Ще премине следващия изпит, трябва да го предам, ще уча," ми каза разтревожен студент.
- "Знаеш ли как знам дали го одобряваш или не?", Казах аз.
- Как? - попита той.
- "Чудя се дали днес си учил и утре и ако знаеш всичко, преди да те попитат".
Изпитът пристигна и не премина.
- Какво се случи?
- Както обикновено - отвърна той, - исках, но не го направих.
Въпреки че той наистина не знаеше, че основната му вина е, че той не знае как да го направи или къде да намери необходимата сила.Накратко, аз не знаех истинската формула на капацитета.

Формулата да научите, според Фернандо Алберка

Да забравим волята и да поговорим с децата за капацитета, който имат, ако разберат формула. Формулата, която Фернандо Алберка предлага в книгата си Всички деца могат да бъдат Айнщайн, Според нея детето е способно, когато прилага непогрешима формула:

УСИЛИЕ + НУЖДА = КАПАЦИТЕТ

Всяко дете става способно на нещо, когато наистина разбира, чувства и приема необходимостта от това постижение. И когато това се налага, добавя усилията, от които се нуждае постижението.

- Децата полагат всички усилия, които нещо изисква, и дори повече, когато са сигурни в нуждата и способността си да го постигнат.
- Децата знаят и чувстват нужда от нещо, когато са сигурни, че са способни как и колко усилия да положат, за да го постигнат.
- Децата стават способни, ако усетят нуждата и те положиха необходимите усилия, които успехът им носи.

по следния начин:
- Без необходимост, въпреки че се поставят усилия, това ще бъде недостатъчно. В крайна сметка той ще се поддаде, защото няма да намери емоцията, мотивацията или приемствеността, които само дават жизненоважна нужда.
- Нито пък някой, който не поставя усилията, които изисква нещо. Без значение колко чувствате и се налагате.
- И двете трябва да бъдат комбинирани. Това е възможно само ако достатъчно усилия са свързани с достатъчно усилия. Останалите са добри намерения, желания, които водят детето и преди всичко юношата до по-голямо разочарование, безпомощност, разочарование, депресия и нарастваща неспособност дори да се изправят пред все по-лесни и по-малко предизвикателства.

Марисол Нуево Еспин
съвет: Фернандо Алберка, учител и писател. Автор на книгата Всички деца могат да бъдат Айнщайн.

Видео: ???? SCIENTISM EXPOSED ???? Full Documentary (2016) HD


Интересни Статии

По-малко ефективната противогрипна ваксина за борба с вируса от други години

По-малко ефективната противогрипна ваксина за борба с вируса от други години

на ваксина Това е един от най-добрите методи за предотвратяване на заболявания. Сред най-известните е грипът, който всяка година започва кампания за напомняне на родителите за необходимостта децата...

Така се изследва киберпрестъпността: CSI на цифровите престъпления

Така се изследва киберпрестъпността: CSI на цифровите престъпления

Когато се извърши цифрово престъпление, следването на улики за достигане до престъпника не е лесна задача. Необходимо е намесата на компютърни експерти, които са тези, които извършват разследването....

Как да оцелеем коледните разходи

Как да оцелеем коледните разходи

На Коледа се умножават разходите. Семействата имат много допълнителни разходи: подаръци, семейни обяди и вечери, излети с приятели, котлион, екскурзии, нуга, кава, сладкиши .. и всяка година дългата...

10 съвета за намаляване на подуването на корема

10 съвета за намаляване на подуването на корема

Чувството за подуване на корема засяга 30% от обществото. Което означава, че от всеки десет души трима страдат от това. Най-засегнатият сектор на обществото е този на жените, като 1 от 3 страдат от...