Визуална терапия като средство за справяне с трудностите при учене
Ученето не е прост процес, много аспекти влизат в игра, от средата, в която детето е възпитано до възможни проблеми, които поставят пречки в тяхното внимание в училище или в техните сетива по време на обучението. Пример за това е a изглед дефицит, който може да накара ученика да има проблеми при преглеждане на техните програми и четене на различните текстове на училището.
На този етап трябва да подчертаем визуална терапиял като решение на няколко трудности в ученето на непълнолетни. Предложение, направено от Международното дружество по оптометрия на развитието и поведението, SIODECорганизъм, който подчертава, че едно от всеки две деца, които страдат от проблеми с ученето, представя някакъв вид аномалия в този смисъл.
Визия и учене
SIODEC предлага и други данни от проучването Ефикасност на визуалната терапия при деца с проблеми в обучението и аномалии, свързани с бинокулярното зрение, проведено от Елитната школа по оптометрия и в която общо 94 деца с трудности в обучението. Много от тези проблеми в образованието им бяха причинени от тези проблеми в тях.
а 60% от тези деца с обучителни затруднения са представени аномалии в бинокулярното зрение. Това е лоша координация между двете очи, която произвежда пресичане на информация, която обърква мозъка. На този етап образователната общност се предупреждава за необходимостта да се разглеждат малки детайли, за да могат да открият симптомите на този проблем.
Сред симптоми че те се открояват и че родителите могат също да разпознават проблемите на четенето, концентрацията или писането, като например прескачане на думи, или че детето не разбира добре какво чете или променя размера на буквата в същия текст. Други подробности, които могат да сигнализират на учителите, е трудността да се разпознае какво е написано на дъската или постоянните мигли, когато се опитват да идентифицират героите, които се появяват на него.
Визуална терапия
На този етап мисията на визуалната терапия е преди всичко да се оцени обработването на информация и уменията, които детето има в този смисъл, и които могат да предизвикат смущения в учебния процес на ученика. Това е индивидуализирано лечение, при което пациентът провежда серия от протоколирани процедури за разпознаване на проблеми и създаване на нови умения нови функции във вашата визуална система.
Прилагането на този тип лечения може да намали високия процент на училищен провал в Испания. Глория Ермида, президент на SIODEC, обяснява, че "визуалната терапия е обучение, основано на повторение на поредица от упражнения, както в кабинета на оптиката, така и у дома, което позволява да се развият и подобрят зрителните състояния на пациента и следователно , за да се усъвършенстват обучителните проблеми, които засягат успеха на училището им “.
Дамиан Монтеро
