Деца, свидетели на случаи на тормоз, как да ги направят смели в лицето на тази несправедлива ситуация

Един от най-големите проблеми, когато става въпрос за борба срещу измъчване Това е страхът от последствията, ако се докладват тези случаи. Не само от страна на жертвата, свидетелите, които наблюдават как техните другари преминават през тези оплаквания, се страхуват от репресивни мерки, ако информират властите какво са видели. Поради тази причина ние трябва също така да внушим на тези деца необходимостта да се борят срещу тези несправедливости.

Накарайте ги да бъдат смели, за да не оставят връстниците си сами преди тези трудни времена. Следователно Министерство на образованието на Общността на Мадрид взема предвид цифрата на свидетеля да се бори срещу тормоза в класната стая. Начин да се прекъсне този страх, който прави толкова много случаи, скрити от властите и не могат да ги сложат край.


Свидетелят също е замесен

В тази програма за борба с тормоза е ясно, че свидетелят също е замесен в случая на тормоз, макар и не като активен субект. Вярно е, че тези, които са свидетели на тези събития, не са жертви или агресори, но имат много важна информация, която може да доведе до края на този тормоз. Тази публикация разграничава две цифри според ролята, която приемат:

- Активни свидетели. Те насърчават и подкрепят агресорите, не участват в случаите на тормоз, но ги насърчават да останат

- Пасивни свидетели. Те не участват или дори не преследват агресора, но не казват на никого какво са видели, което прави случая на тормоз невидим.


И в двата документа се предполага, че жертвата на тормоза продължава да страда от последствията си. Следователно отговорът на свидетелите на първо място трябва да бъде отхвърлен към агресорите, а не да ги окуражава или да се смее на шегите срещу другарите си. На второ място, той трябва да вземе активно отношение и да информира учителите и другите органи, да се раздели с Закона за мълчанието.

Промяна на отношението, което трябва да включва родители и учители. И двете цифри трябва да покажат, че те са орган. Доколкото агресорът може да се опита да отмъсти на свидетеля, който е разкрил случая, тези субекти ще му попречат да постигне тази цел. По същия начин, анонимността на лицето, което е разкрило тази информация, трябва да бъде гарантирано, за да я защити и да даде бонус, когато става въпрос за насърчаване на докладването.

Последици от несъобщаване

Резултатът от денонсира това е разследването и приключването на случая на тормоз в училище, както и превантивните мерки, докато се хвърля светлина върху случая. По същия начин, неинформирането на властите също има последици за свидетеля и за средата, в която работи: училището.


Общността на Мадрид подчертава, че въпреки че за свидетелите тези последствия не са толкова очевидни, те могат да доведат до отношение безразличен и дори самодоволни в лицето на несправедливостта и неправилното моделиране на личната стойност. В същото време в тези непълнолетни може да бъде дистанциране на техните приятели, потенциални жертви, които ги изолира социално.

Освен това, позволявайки на тормоза да продължи да действа за това, че не е съобщил за тази ситуация, това може да означава, че в дългосрочен план свидетелят става жертва, Потенциална последица, която засяга не само този малък, но и всеки друг, който може да стане новата жертва в дългосрочен план.

Дамиан Монтеро

Видео: The Anatomy of a Great Deception: Global Master Edition


Интересни Статии

Това са разликите между двуезичната и международната бакалавърска степен

Това са разликите между двуезичната и международната бакалавърска степен

Международната бакалавърска степен е завършила половин век в испанските училища, но малцина знаят характеристиките на този вид бакалавър. Освен езиковия фактор, съществуват много разлики между...