Португалски образователен модел, какво може да допринесе за испанската система
Образованието на най-младите е една от най-важните точки в неговото развитие. В училището и института те усвояват основните понятия от академичната си програма, които по-късно ще станат умения на работното място. Ако знаете нивото на испанските студенти, докладът PISA, което също измерва резултатите от други страни.
Например, нашият съсед Португалиястрана, която, въпреки че преди няколко години представи някои доста лоши данни, в последно време се е подобрила. Докато нации като Финландия, винаги на преден план в доклада PISA, са влошили резултатите си, португалските студенти са повишили нивото. Какво може Испания да научи от промените в образователната система?
Намаляване на отпадането от училище
Промените в португалската образователна система са предмет на изследване Сузана Агудо Прадо, който заедно с екипа си в Университета в Овиедо, се е запознал с това, което се случи на територията на Португалия. Страна, която е намалила ранното намаляване на училището с 25%, от 28,7% на 13,7%.
В това проучване беше разгледан интегриращият характер на образованието в Португалия. Португалският образователен модел избра да използва всички налични ресурси за да могат да посрещнат нуждите на учениците с трудности и след като тези проблеми бъдат решени, ги насърчете да не губят този дух и да ги мотивират да продължат да полагат усилия.
В същото време португалският образователен модел работи и в визия на обществото какво имат учениците Това означава, че децата трябва да видят, че различията не са основание за дискриминация, а фактор, който може да осигури интересни аспекти. По този начин учениците с трудности няма да се чувстват маргинализирани, но интегрирани и следователно с по-голяма предразположеност да посещават училище.
Други съвети срещу училищен провал
Въпреки че един по-приобщаващ образователен модел може да помогне за подобряване на резултатите и да се намали училищният провал, има и много други аспекти да се вземе предвид:
- Оценка на наличието на заболяване. Дислексията, ADHD и много други проблеми могат да бъдат причина за неправилното училищно ръководство на учениците. Разглеждането на детайлите на тези симптоми може да бъде много важен елемент.
- Създаване на подходяща учебна среда. Една стая без разсейване, защитена от шум и добре осветена, ще насърчи децата да се чувстват в среда, благоприятна за учене.
- Знаете как да мотивирате. Проучването е задължително, но трябва да намерите мотивацията, така че да не се разглежда като нещо досадно, но начин да се постигне по-добра цел.
- Не губете надежда. Възникват грешки. Въпреки че трябва да се стремим да избягваме провалите и повторенията на курса, не трябва да позволяваме да се развалят темпераментите. Новите възможности трябва да бъдат използвани.
Дамиан Монтеро
