Сортирайте и събирайте: всичко на негово място

Вземи различен е от вид, Деца под 10 години трябва да знаят, че нещата имат своето място, а именно, че има място за всичко. В допълнение, децата ви се нуждаят от логически методи, за да поставят нещата на мястото си.

За да наложим чувство за ред на децата, трябва да отбележим разликата между събирането и поръчването, за да стигнем до сърцето на въпроса. Докато усещането за събиране е да премахнете нещата в средата, за да ги скриете в друго по-малко видимо място, да поръчате е да поставите всеки един от тези на мястото, което съответства на него. По този начин, когато имаме нужда от него отново, когато искаме да го намерим, ще отидем направо на вашия сайт и там ще бъде.

10 клавиша за поставяне на всичко на мястото му

Предлагаме ви 10 ключа, за да се обучавате в ред, за да не се отчайвате. Не трябва да забравяме, че нашите деца са млади и се учат.

1. Чувствителен период. Детето от 1 до 3 години има естествена предразположеност да научи по-лесно силата на реда, който се нарича чувствителен период на реда. Тоест, той има способността да асимилира и разбере защо трябва да поръчва нещата и как се прави. Трябва да се възползваме от тази възраст, защото в противен случай ще бъде по-скъпо да възпитаваме тази добродетел в следващите години. Редът е ценност, която е в основата на всички други човешки ценности, на които служи като опора.

2. Инстинктивно ръководство за поръчка. Родителите с деца от 1 до 3 години се чудят защо винаги се крият на едно и също място, когато играят скривалища. Е, това се дължи на това, което се нарича Ръководство за поръчка на инстинкти децата в тези възрасти. Неговият логичен метод на нещата е винаги да гледа в едно и също място и да му се наслаждава. Затова трябва да се възползваме от този смисъл, че трябва да ги научат да подреждат нещата с логичен метод.

3. Подражавайте и повторете. През първите години обучението се осъществява главно чрез имитация и повторение. По този начин детето ще се научи да подрежда родителите, братята или учителите и да повтаря тези действия. Ако детето види, че моливите имат място (лодката) и всеки ден ние му казваме и го учим да ги оставя на едно и също място след боядисване, детето на тази възраст ще намери голямо удовлетворение, подражавайки и повтаряйки този акт. По този начин ще дойде време, когато ще повторите това действие по собствена инициатива и ще се почувствате много щастливи. След това трябва да го похвалим.

4. Играйте и използвайте трикове. До 6-годишна възраст децата развиват всичките си способности за учене чрез имитация, повтарящи се актове и игра. Ето защо е важно те да се научат да живеят реда с трикове, идеи, които ви помагат да свържете, че поръчката е игра и забавление. Ето някои идеи за улесняване на тази добродетел:

- Canturrear винаги една и съща фраза всеки път, когато отиваме да поръчате: "Да поръчате, да поръчате, всичко на своето място".

- Размери и цветове на възпроизвеждане: книгите се поставят от най-големите към малките (например). Автомобилите, в червения багажник, кухненските приспособления в синьо, кукли и рокли в жълто и т.н.

- Сложете музика и в ритъма на това, отидете да поръчате или да вземете играчките.

- Играйте, за да видите кой поставя нещата по-добре.

5. Мотивация и похвала. Детето от 0 до 6 години е много чувствително към привързаността, към похвалите на родителите си и придобива навици чрез рутинни и повтарящи се ситуации. Трябва да ги образоваме положително, след като са постигнали целта: "Марта, добре е, поръчала си моливи, всички са в лодката и наклонена!"

6. Навици на кървене. Навиците са в основата на добродетелите. Не трябва да забравяме, че за да се придобие навик, трябва да се извършват повтарящи се свободни действия и за да се постигне това, най-важното е детето да е щастливо да поръча, защото това е начинът да го направиш свободно и само тогава ще го поръчаме утре. Ние също им помагаме да им улеснят да водят логичен ред във всички аспекти на живота си: работа, идеи, планиране, проучване, график и т.н. ... Не губете от поглед факта, че по силата на реда , ние се опитваме да образоваме организираните деца, както от материална, така и от лична гледна точка. Тоест, ние искаме децата ни да бъдат бъдещи хора, организирани в своето време, в работата си, със способността да планират и да знаят какво трябва да правят по всяко време.

7. Преди и след. Когато се поставят неща (книги, кукли, коли, кухненски приспособления), трябва да накараме децата си да видят разликата между "преди" и "след". Идентифицирането на мястото на всеки елемент ще ви помогне да го намерите по-късно. В допълнение към тази форма, всичките ви играчки ще издържат по-дълго, без да се счупят. Затова нашите деца трябва да знаят къде се поставя всичко (куфари, чекмеджета, рафтове, размери, цветове, тип играчки и др.)

8. Избягвайте да крещите, когато не го правите правилно. Нашият син се учи.Ето защо е много вероятно, въпреки триковете, често да откриваме, че стаята му е направена леонера и след като се играе с играчка, вземете друга, без да поставите първата. Много търпение Писъци и фрази като този, поръчайте стаята си сега, аз винаги ви казвам, че нещата са на място! Те не решават нищо. Напротив, по този начин ние възпитаваме детето, че той също се учи да крещи и да подрежда нещата от страх, а не по собствена воля. Ето защо, повтарящи се актове: заповядайте с него и му кажете отново, че нещата имат място.

9. Избягвайте мъката и завладяването на реда. Това е нашият основен враг. Трудно сме и нашите деца имат лошо време. Никога не трябва да се отказваме или да бъдем на всеки 10 минути, като изискваме да поръчват всичко. Запомнете: тези епохи се учат да придобиват навици. Въпреки че са малки, те разбират. Разговорите са много важни. Трябва да ги накараме да видят, че той е отговорен за собствените си играчки и да ги взема всеки път, когато ги използва. В противен случай те могат да бъдат разбити, загубени или просто да не бъдат намерени следващия път.

10. Най-доброто наказание, което го нарежда. Най-доброто наказание е да вършите нещата, които сте спрели. С това можем да укрепим тяхната воля, да се борим с мързел, да насърчим тяхното самочувствие и тяхната сигурност. На 3 и 4 години те вече са обучени да съхраняват нещата на съответното място. По-ефективно е, че те усвояват, че родителите им не са доволни от него, че няма да направят нищо друго, докато не вземат нещата, че на следващия ден няма да намерят играчката, която искат, ако не я запазят.

Кармен Короминас. Бакалавър по преподаване и семеен съветник.

Видео: 10 Organized Pantry That Are Beautifully Crafted