Комуникация с детето от 1 до 2 години, как да я подобрим
на общуване той е един от основните инструменти в развитието на всяко семейство. Дори и с най-малките в къщата е много важно да поддържаме течни взаимоотношения, в които всеки знае и споделя впечатления, чувства или нещо толкова просто, колкото да каже как е минал денят. Но как да поддържаме тази връзка с тези, които все още не владеят тези умения?
От Фондация "Немур" се предлагат няколко съвета за подобряване на общуване с най-малките в къщата, въпреки че те все още не усвояват необходимите умения, за да го направят като възрастен човек. Това са някои съвети за подобряване на отношенията с деца от 1 до 2 години, въпреки че те може да не са в състояние да се изразят с пълна лекота.
Комуникация в най-малките
Как човек, който все още не е усвоил уменията, които възрастните притежават, комуникира? От Фондация "Немурсе" се посочва, че към първата година от живота на децата вече са изречени първите си думи, макар че е възможно някои деца забавяйте езиковите умения, докато не получите пълен контрол върху моторния си апарат.
Въпреки че може да изглежда, че знаят много думи, те ще знаят само значението на някои от най-основните думи като "татко"Или"мамаДруг от механизмите, използвани от децата в тези възрасти, е да посочат какво искат, като пример е да посочите с пръст храна и след това да вземете пръста си до гърдите си, за да знаят родителите, че искат да ядат.
Отговорните за Фондация Немур казват, че макар и най-младите да не могат да кажат думи, те разбират какво им казват родителите. Възрастните трябва да вземат под внимание този факт, когато дават нареждания на своите деца, особено когато са такива държа се зле и се стреми да сложи край на това поведение.
Как да знам какво искат да кажат
Както вече беше казано, в тези епохи домейн езиковите умения са оскъдни. По тази причина дори понякога най-малките измислят думи, за да дефинират елемент. В други случаи, някои онтоматопии се използват за деца, за да свържат звука с концепцията, като най-добрият пример е „уау“, за да се отнасят до куче или „надникване“ за птица.
Можете също така да се възползвате от факта, че малките посочват тези елементи, които искат да ги накарат да узнаят нови думи. Например, ако посочите бутилката с мляко, родителите могат да поискат: "мляко? ”, ако детето се съгласи, той ще започне да разбира, че това, което иска, има своето име.
Родителите също трябва да бъдат внимателни към фрагменти думи, които малките учат. Някои примери са "pa" или "ma", когато искат нещо от своя баща или майка. В тези случаи най-важното е да накарате децата да завършат тези думи.
Дамиан Монтеро
