Ученици с високи умения, баланс между стандартизирано обучение и ускоряване на интелекта
Всеки ученик има свои собствени нужди, всеки ученик е различен от друг. Но в някои случаи най-младите имат някои характеристики, които принуждават педагогическия персонал да бъде внимателен към тези изисквания. Пример за това са младите хора висок капацитетКакво се препоръчва? Дръжте ги на същото ниво на образование или да ги оставите настрана, за да се възползват от пълния им потенциал?
Въпреки че не може да се отрече, че нуждите на децата с висок капацитет те правят специалното внимание на преподавателския екип, задържането им встрани може да накара тези студенти да не се развиват социално. Намирането на баланс между двете сфери е от съществено значение, за да се гарантира успехът на тези деца, както посочват Рамон Дюч и Раул Тарага, сътрудници на магистърската степен по трудности в обучението и езиковите нарушения в Отворения университет на Каталуния.
Общувайте и овластявайте
Както посочват и двамата професионалисти, една от най-често срещаните мерки за ученици с високи умения е да преминат няколко курса, за да ги развият според техните характеристики. Това решение обаче може да има важни последици във вашето социално развитие тъй като е необходимо да се има предвид, че ученикът ще споделя класни стаи и часове със студенти, които отнемат няколко години.
Въпреки че ученикът с високи умения може да бъде на същото интелектуално ниво като тези съученици, тяхното социално развитие не е на същото ниво. Реалност, която завършва в повечето случаи изолирайте детето и да го накара да избяга от приятели. Не забравяйте ролята на училището като среда, в която малките правят приятелства, които могат да бъдат удължени през годините.
Тези експерти помнят крехкостта, която характеризира етапите на пред-юношеството и самото юношество. Ключът е да се намери балансът между овластяването на техните способности и социалното развитие на тези ученици. Как да го получим? Според авторите на тази публикация важното е да се намери баланс между a стандартизирано обучение и отговаря на специалните нужди на тази група студенти.
Значението на извънкласните дейности
Повишаването на характеристиките на ученика с високи способности не само минава през класна стая, Много от тях са извънкласните дейности, които могат да насърчат потенциала на тези ученици. Това е посочено от Международния университет в Ла Риоха в един от проектите си, където се фокусира върху търсенето на тази група ученици и как да се действа, както от страна на учителите, така и от техните семейства.
Този проект е посветен на овластяването на различни точки на детето с високи способности, за да се развият различни аспекти на ежедневните:
- Стимулиране на интелектуалния потенциал и повишаване на социалните умения и отношения между равните.
- Стимулиране на развитието на стратегии за умения и мислене.
- Насърчаване на автономното учене и творчеството.
- Предложете подходящо обучение на родителите.
Този проект подчертава необходимостта да работим рамо до рамо между центъра, който насърчава тези извънкласни дейности, независимо от това дали детето отива в клас или друго лице и същото семейство. Целта е след всеки ден да се утвърди у дома отражение на наученото.
Освен това, както е посочено от Юнта де Андалусия в един от дните си, посветени на деца с високи способности, чрез извънкласни дейности може да се постигне адаптация на детето с тези характеристики.
Дамиан Монтеро
