Иновативни училища: това са класни стаи на бъдещето
Щеше по-добре училище без стени? Дали ще се концентрират и работят по-добре, ако не трябва да седят на бюрото по цял ден? Необходимо ли е да се преосмислят образователните пространства? Каква е тайната на най-иновативните училища в света? Това са някои от въпросите, които Росан Бош, архитект, дизайнер и едно от най-видимите лица на иновациите в образованието, отговори в рамките на II Международен конгрес по образователни иновации, проведен в Арагон.
За тази холандка започва страстта да се променят пространствата в училището, когато забелязва демотивацията, с която децата й идват от училище. Това го накара да открие, че формулата на седящите деца в редици бюра не благоприятства творчеството или ученето, а скуката.
Така той направи експеримент в училище в Копенхаген, където позволи на децата да седнат на пода, да публикуват идеите си под масите и да работят с лампата… и тя работи! В края на учебния ден децата не искаха да напуснат класа.
Проектиране на нови пространства за училището
Така се създава стремежът му към промяна на образователните пространства и използване на таланта и образованието си в техниките на проектиране, за да се положат основите на нов прототип на училища без стенис пространства, предназначени за самостоятелно размисъл, за групова работа, за да се научите да лежите или да се концентрирате изцяло в кадифената пещера.
Росан Бош счита, че "можем да създадем по-добър свят, като започнем с училището". В презентацията си на II Международен конгрес по образователни иновации се казва: "Ние поставяме децата си във физическа среда, която изключва ученето Ние знаем, че една единна среда, среда, която не позволява индивидуалност, разнообразие ... демотивира и ви кара да напускате училище на момчетата от средното училище е трудно да се промени, но трябва да опитате.
Най-известната работа на Rosan Bosch е Училище Vittra в Стокхолм, Завършен през 2011 г., той все още изненадва тези, които го виждат за първи път, въпреки че са изминали 7 години. Разделените класове бяха трансформирани в отворено пространство, където няма прегради, но има много пространства, позволяващи да се развиват различни функции, които учителите се нуждаят от преподаване и ученици.
Авангардните мебели на училището на бъдещето
Това визуално разделение на пространството се постига чрез части от мебели, които са абстрактни и с различни размери, тъй като включват и двете гигантски структури, които притежават, например, трибуна, където учениците могат да седят, за да слушат обяснението на учител, като удобни столове и седалки за деца, за да приемат най-добрата поза за учене, далеч от традиционните столове и бюра.
Мебелите, проектирани от Росан Бош, имат за цел да развиват междуличностни взаимодействия, тъй като насърчават учениците да се движат, да сменят позициите си и да седят на пода, за да подкрепят процеса на обучение.
Архитектът Росан Бош предпочита да говори за изучаващи пейзажи, термин, за който, както тя сама признава, няма авторски права, но съм ги разпространил в шест пространства, които са от съществено значение за насърчаване на творчеството на децата в училище и че всичко светът, който желае, може да ги приложи на практика. " А холандският Rosan Bosch осъзнава „дизайна като средство за промяна, за да влияе, тъй като физическата среда има голямо влияние върху хората. Околната среда е третият учител, след ученика и неговия учител.
През цялото си представяне Росан Бош е направил призив за повишаване на вроденото творчество на децата, защото, както тя казва, "всички ние сме креативни и трябва да се научим да учим, защото всеки от нас има начин на учене." този дизайнер се застъпва за превръщането на всичко, което може да бъде задължително, скучно или което поражда страх у децата. "Според него," ние трябва да насърчаваме вроденото любопитство на децата, без да се тревожим твърде много за провала, защото провалът също е сами по себе си обучителния двигател “.
Марисол Нуево Еспин
