Испания надвишава европейската средна стойност на преждевременното отпадане от училище
Какво съмнение съответства на значението на образованието във всички хора? Спазването на различните образователни курсове и преодоляването на етапите на преподаване се превръща в по-надеждно бъдеще. Поради тази причина една от мисиите на публичните власти е да намали ставките отпадане от училище.
Една мисия, която напоследък изглежда е станала по-трудна от времето на отпадане от училище те, за съжаление, са доста високи в нашите граници. Това се посочва от докладите като: Проверка на образователната система в Испания и Андалусия, където е ясно, че тези данни са по-високи от средните за Европа.
Изоставянето на почти 19%
Данните, предлагани в този доклад, подчертават, че процентът на ранното изоставяне на образованието в Испания през 2017 г. е бил 18,3%, Фигура, която остава доста по-напред от 10,6%, която бележи средната стойност на U Unoón Europea. Това означава, че 2 от 10 млади хора на възраст между 18 и 24 години имат най-много заглавие за задължително средно образование, ЕСО, и не продължават образованието си.
Въпреки че Испания надвишава средния за Европейския съюз, имаше леко подобрение съпоставяне на данните за 2016 г. с данните за 2017 г. През миналата година този процент е бил 19, което е спад с 0,7%. Като се има предвид пола на учениците, които спират да учат в ЕСО, или на предишни етапи, момичетата представят темп от 14.5%, а чичосът - 21.8%. Същата тенденция е и в Европа, където те имат 8,9% и 12,1%.
От общностите Андалусия има най-лошите данни. Тази общност е регистрирала през 2017 г. ранен процент на отпадане от училище 23,5%данни, които надвишават средните стойности за Европейския съюз с 10,6%, а в останалата част на Испания - с 5,2%.
Как да спрем отпадането от училище
Като се имат предвид високите данни за отпадане от училище в Испания, не е изненадващо, че образователните администрации имат предвид различни планове за действие, с които да се спре това положение, Някои от тези предложения на Министерството на образованието са следните:
- Увеличаване на предлагането на първоначални програми за професионална квалификация, за да се гарантира, че никой ученик не се отказва от задължителното средно образование, без да е имал възможност за достъп до някой от тях. Целта е младите хора, които не се дипломират в ЕСО и да получат градуса по-късно чрез неформално образование, да могат да се възползват от тези програми.
- Увеличаване на образователното предлагане в пост-задължителното образование на цикли на професионално обучение на средно професионално обучение, пластични изкуства и дизайн и спортно образование.
- Разработване от страна на образователните администрации на мерките, предвидени в член 41 от LOE, така че студентите, които са завършили първоначална програма за професионална квалификация, и липсата на академични изисквания, да имат достъп до цикли на професионално обучение Средна, така че учениците в същите условия на средния клас да имат достъп до Висшия.
- Разработване на превантивни мерки и програми, насочени, по-специално, към постигане на успех в училище сред учениците, които по време на задължителното образование изпитват затруднения при придобиване на звание „задължително средно образование”.
- Разработване на специфични програми за групите, в които по различни причини се генерират големи торби за преждевременно напускане на училище.
Дамиан Монтеро
