Ето как работи мозъкът на вашето бебе
на ранно обучение Това не е прищявка на педагози и учители. Това е осезаема и ефективна реалност, от момента, в който бебешки мозъкнеговите огромни възможности и нейните неврологични бази.
Тъй като науката напредва в знанията за мозък, Подсилва идеята, че нейното развитие и неврологичните връзки, които го развиват, са пропорционални на стимулите, които получава. Златната ера в образованието е от нула до осем години и в този период първите три години са най-важни.
Обучението на ранни средства, следователно, се възползва от моментите, в които психобиологично е в най-добрите условия за създаване на невронни вериги. Тя се състои от предлагане на богата и организирана стимулация, която дава възможност за достигане до всяко дете, в зависимост от личните им условия, нивата на неврологична зрялост, оптималното учене и развитие. Ранното образование, чрез постигане на по-високи нива на изпълнение, дава на детето по-голяма сигурност, самочувствие и социално приемане.
Генетичното наследство и развитието на мозъка на бебето
Генетичното наследство налага условия за развитие на мозъка, отправна точка и поглед върху възможностите. Но без подходящо образование тези възможности не биха се реализирали.
Поради тази причина, насърчавайте в нашия малък възможно най-голям брой връзки, вериги и мрежи на мозъка ви чрез практики на учене, обградете го с обич, която осигурява сигурност и осигурявате подходящи модели за имитация е просто да стимулирате рано.
И как можем да го направим? Е, както казва експертът Глен Доман: „малките деца имат пет начина да научите неща от света, Можете да го видите, да го чуете, да го докоснете, да го помиришете и да го вкусите. Не повече Пет лабораторни теста, за да научите за света. "
Как действа мозъкът на бебето?
Мозъкът е физически орган, който заема човешкия череп и гръбначния стълб. Той тежи между 1500 и 2000 грама и е отговорен за това да говорим, ходим и донякъде мислим. Той съдържа повече от 10 милиона неврони, от които използваме много малък процент. На три години мозъкът е узрял и развил 50% на капацитета си и на 8,80%.
Новороденото вече има около 100 милиарда клетки. Тя е като бъркотия от неврони, които чакат всички да бъдат изтъкани. Можем да сравним невронната връзка със светлинната крушка: ако възникне стимулация, засегнатата клетка е равна на осветена крушка; ако не е, клетката е равна на единица. Ако невронът се стимулира, той се възбужда и се свързва с друг неврон (невронна пластичност). Това е, когато се осъществява ученето и паметта. В годините на развитие има два пъти повече неврони, отколкото в зряла възраст.
когато неврон се активира чрез стимулиранетя отваря своите натриеви и калциеви канали и генерира електрически импулс, който се предава химически (невротрансмитери) по продължението на неврона (аксона) и се предава на друг неврон, с който се свързва. Този контакт се нарича синапсис. Синапсът е функционалната единица на нервната система. Ученето и паметта включват модификация на силата или броя на синаптичните връзки.
Поради тази причина упражнението е необходимо. Когато малко дете, бебе, хвърля предмет във въздуха стотици пъти и винаги пада, децата бързо разширяват знанията си, ако имат възможност да практикуват много пъти. По време на обучението, практиката произвежда модификация на връзките между невроните, които остават във времето (памет).
Функциите на полукълбите на мозъка
Открити са и функциите на двете полукълба на мозъка:
ЛЕВА ХЕМИСФЕРА: обясни думи; езикова памет; процесно мислене; емоционален контрол; работа с данни; анализира; логическо разсъждение; структурирани дейности; организира.
ПРАВИЛНО СРЕЩАНЕ: обяснете визуално; памет на изображения; глобализирано мислене; изразяване на емоции; работа с изображения; синтезира; интуитивно разбирам; открити дейности; импровизира.
Двете полукълба са в постоянна комуникация. Съществуват специализирани структури в различни мозъчни области по несиметричен и латерализиран начин. Но предаването на информация между двете полукълба позволява глобално действие, което затруднява възприемането на тази функционална латерализация в ежедневието.
на ляво полукълбо, който е наясно, изпълнява всички функции, които изискват a аналитично, елементално и атомистично мислене, Той получава информационните данни към данни, обработва ги по логически, дискурсивен, каузален и систематичен начин и съображения устно и математически, в стил на компютър, където всяко "решение" зависи от предишното; Неговият начин на мислене му позволява да знае една част в даден момент, не цялото или цялото; тя е предимно символична и абстрактна, притежава специализация и почти пълен контрол на изразяването на речта, писането, аритметиката и изчисленията.
на дясното полукълбообаче, това е винаги в безсъзнание, развива всички функции, които изискват a мислене или синтетично и едновременно интелектуално виждане на много неща в същото времеСледователно, това полукълбо е надарено с интуитивна мисъл, която е способна на структурни, синкретични и геометрични възприятия и може да сравнява схемите по невербален и метафоричен начин. Неговият стил на процедура е сложен, а не линеен. Това му позволява да се ориентира в пространството и му дава възможност да мисли и оценява пространствени форми, разпознаване на лица, визуални форми и тактилни образи, изобразително разбиране, музикални структури и общо взето всичко, което изисква мисъл. визуално, въображение или е свързано с художествената оценка.
Момчета и момичета, различно развитие
В отговор на тези изследвания, полукълбите на децата се развиват различно от тези на момичетата. Така, мъжете представят повече дислексия, повече афазия (тишина, мълчание), повече аутизъм, функциите са по-локализирани и имат по-голяма пространствена ефективност.
Напротив, момичетата имат по-малко езикови закъснения, мозъчните функции са по-разпространени и имат по-сложна ефективност и има по-малък процент от левичарството.
Марисол Нуево Еспин
съвет: José Antonio Alcázar Образователен консултант
Може да ви интересува:
- Подгответе бебето си да се научи да говори
- 10 упражнения за церебрална гимнастика за деца и възрастни
- Етапи на бебешки език
- Как децата учат: така действа мозъкът ви
